讓孩子從小學會分享是多麼重要的一件事

愛分享、喜歡分享是蒙特梭利班級孩子的顯著特點。

我們分享書籍、分享美食、分享快樂、分享自己做的小點心，在分享中，分享者與接受分享者感受著分享的快樂。

但是現如今，大家的物質條件都好了，多數家庭又是獨子，孩子的物質生活非常豐厚，可以說是啥都不缺，孩子想要一樣東西，家長基本都會滿足，因為小小的TA不僅有爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶、外公外婆、親戚等萬千寵愛。

可是這樣的環境中，孩子會怎樣呢？經常有家長向老師諮詢，自己家孩子特別小氣，不肯把玩具給別人玩，恨不得全部藏起來。

一方面家長覺得很沒面子，同時又擔心孩子將來與人相處能力。

家庭中幫助孩子養成分享習慣的幾個小方法

1.讓孩子與家人之間養成分享的習慣

現在的孩子是每個家庭的寶貝，有好吃的好玩的都先讓孩子滿足，容易讓孩子養成只考慮自己、「吃獨食」的習慣。

平時有好的物品引導孩子和家人一起分享，這樣孩子也很容易和其他人一起分享。

2.父母對孩子言而有信，幫助孩子樹立對他人的信任感

還可以引導孩子共同合作玩玩具，比如可以合作扔球和接球，自行車可以一人騎一人坐在後面等。

孩子不願分享，有時是擔心給了其他人就要不回來，或者是擔心把玩具弄壞了，因此培養孩子對他人的信任感很重要。

平時答應孩子的事情儘量做到，做不到就提前跟孩子說，當孩子覺得父母值得信任時，對他人也會多些信任。

3.多帶孩子參加集體活動

在集體活動中，會涉及很多物品的交換和快樂的分享，孩子也會覺得分享是件很正常的事情。

學齡前的孩子，保護自己的玩具不願給別人玩一定程度上是正常的，因此不要給孩子貼上小氣的標籤，平時多徵求孩子的意見，孩子不同意的話不要勉強，還可以引導孩子交換玩具或者一起玩，再加上孩子之間慢慢的熟悉，可能會發現，不知什麼時候，兩人玩具已經不分彼此了。

如果家長礙於面子，要求孩子把玩具給別人玩，孩子不聽的話強行拿走分享給別的孩子。

逐漸家長會發現孩子把自己的玩具護的更緊了，對別的小朋友好像也有了敵意。

如果沒有尊重孩子的所有權，孩子會產生對自己玩具無法控制的恐懼感，更不願意讓別的小朋友碰了，離家長的期望南轅北轍。

4、交換和合作,幫助孩子感受分享的樂趣

如果孩子的意見是不同意分享，還有一個中間方法，就是交換玩具。

可以引導其他孩子用玩具和自己的孩子交換，這樣雙方都能玩到新鮮的玩具。

不過交換也需要雙方都同意才行，一方不同意的話就不能勉強。

去別人家玩的話，帶幾個小玩具是個好方法。

萬一小主人不肯的話，就可以交換玩具。

分享從交換開始，孩子就容易接受很多了。

因為孩子在把自己的東西給別人的同時，也拿到了別人的東西，這樣孩子的心理會平衡一些。

通過與人交換，建立起分享的安全感和快樂體驗，這樣孩子就慢慢地願意主動分享了。

除了交換之外，還可以引導孩子共同合作玩玩具，比如可以合作扔球和接球，自行車可以一人騎一人坐在後面等。

5、自然結果法幫助孩子體驗後果

如果孩子不同意交換玩具，父母也不用勉強，不如放手讓孩子自己去體驗。

孩子不同意跟其他人分享，過段時間希望玩別人玩具的時候別人很可能也不會分享給他。

當孩子遭到別人的拒絕時，就會明白他當初不願分享給別人的感受。

孩子的人際交往，還得他們自己去體驗與解決。

相信孩子經過切身的體會之後，會慢慢悟出分享交友的道理：

愛分享的寶貝，在分享中感受快樂，不斷建立自豪感。

在分享中越來越自信，收穫夥伴們的喜愛。

讓我們一起努力幫助寶貝養成愛分享的好習慣。

因為，懂得分享的寶貝運氣不會差。