越是強迫分享，寶寶越「小氣」！

「孔融讓梨」，是在中國傳承了2000年的故事。

從小我們就知道有一個叫孔融的小男孩，在家裡吃梨時，讓哥哥弟弟們先挑，自己選擇最小的一個。

分享與謙讓，是頌揚了千年的傳統美德，也是父母們在教育孩子的功課中不可或缺的一課。

在信息高速發展的今天，會分享的孩子才有未來。

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MjYyNDA1Mw==&mid=2651411323&idx=1&sn=17badf970523438df3491cd58fb6bd7c&chksm=8b97b6a1bce03fb7e42e474ddfd2b866fced5eef4e487f00aa5b5102b741bbe7d9dc92d8ade0#rd

關於分享，家長應該怎麼看

案例1：寶寶的傾訴

我正在吃餅乾，鄰居的阿姨過來說想吃我的餅乾。

我把餅乾遞過去，她又笑著說不要了，你吃吧。

後來她再問我要，我就沒給她，她卻說我是「小氣鬼」。

不止她，別的叔叔阿姨也會這樣逗我玩，我不知道他們是真的想吃還是覺得好玩，反正我覺得不好玩。

案例2：媽媽的苦惱

我們家寶寶特別護食，不管他在吃什麼東西，你問他要給你吃一口，他都會藏得緊緊的，還會快速往嘴裡塞，生怕你過來搶似的。

我教育過他好多次不能這麼小氣，但是沒什麼效果。

家長應該怎麼做？

一、愉快地接受寶寶的分享

很多大人總愛逗逗孩子，卻又在孩子表示友好之時拒絕孩子的好意，讓孩子摸不清大人的想法，甚至有種上當受騙的沮喪感，以後，孩子就會變得謹慎起來。

有的寶寶也逐漸學會了大人的做法，剛遞過來的事物立馬又收回去，然後再也不肯分享。

如果寶寶平時受到鼓勵的只是裝裝樣子的行為，而不是行為背後真心的快樂，那麼我們不僅沒有教會寶寶分享，反而教會了她自欺欺人和偽善。

所以當寶寶初次把自己的玩具或食物主動遞到你嘴邊或手中的時候，一定要接受他的慷慨分享，並向他表示感謝，讓他感受到因分享而帶來的愉悅。

二、不以成人標準要求孩子分享

家裡來了個更小的寶寶，家長們一般都會要求孩子把自己的玩具和食物給小寶寶玩，即使是孩子最喜歡的東西也不例外，完全無視孩子的眼淚和心痛。

這種強迫性分享的現象非常普遍。

其實父母們應該反過來想一想：「為什麼要求孩子平白無故的分享？」

也許從大人社交的角度來說，把自己的東西分享給客人是禮貌的表現，但是站在孩子的角度，所謂的分享就是家裡來了一個人要搶走他的東西，孩子自然不會樂意。

分享，一定要讓孩子心裡接受了以後才可以，如果孩子不情不願而大人硬要把屬於他的東西剝奪出來，或者對孩子進行道德批判，除了傷害到孩子的心理沒有任何好處，反而以後孩子會將自己的東西看得更緊，越不願意分享。

孩子多大會懂得分享？

一、寶寶分享時的心聲是什麼？

對於低齡的孩子來說，尤其是3歲以前的孩子，他們最關注的就是自己當下的心理感受：「我喜歡的食物和玩具我都想要，如果給了別人，我就沒有了怎麼辦？」

所以，孩子是否願意分享跟他心理是否能夠接受直接相關，他在乎的東西一般難以割捨，而一些已經過氣的、閒置的東西，則比較能夠分享出去。

二、寶寶的分享與社會性息息相關

孩子6個月之前，大人要什麼他都會伸手給，不是因為很大方，而是缺乏自我意識。

到6個月以後，慢慢產生自我意識，開始有考慮的給與，至於給不給，關鍵看東西是不是他心頭所好。

什麼時候最「小氣」？1-2歲是孩子自我意識最強化的階段，也是孩子最自我、最任性的階段，認為他所看到的所有的東西都是他的，媽媽也是他獨屬的，不允許別人分享，加上這個階段他還不會考慮別人的心理感受，所以表現得最為小氣。

什麼時候會有好轉？3歲以後，隨著孩子社會性發展，加上在小區、幼兒園等社會環境中積累了豐富的社交經驗，孩子越來越懂得與人相處之道，換位思考和同理心也發展起來，分享的行為也成為孩子處理人際關係的重要方式。

（照片左起小允哥媽媽、小獅子媽媽、漢民老師及主持人唐老師。

happy 的小獅子也入鏡了哦~）

小獅子與媽媽一起笑得多開心啊

孩子太小氣 VS 孩子太大方，你選哪個？

媽媽A：我覺得孩子還是「小氣」點好，對自己和自己的物品有保護意識，不容易受欺負。

現在社會都很現實，老實人總是容易吃虧的。

我又不搶別人的，在合理範圍維護自己的權益有什麼不行的呢？

麻麻B：我還是希望孩子大方點，一個人總是摳摳搜搜的，也是很難交到朋友的。

人在社會上立足，總是要與他們分享和互補的，而且大方的人朋友也多一點，畢竟多一個朋友多一條路嘛，大方點沒關係。

周漢民老師說：

其實「小氣」與「大方」並沒有對錯好壞之分，這只是人類社會在發展過程中建立起來的一種約定俗成的看法，認為愛分享的人就是大方的，不愛分享的人就是小氣的。

任何事情，在適度的範圍才最讓人感到自然和舒適的。

過度大方不懂拒絕的孩子長大後也不懂得拒絕他人，事事謙讓，難免受委屈；而過度小氣的孩子斤斤計較也難以被人接納，影響人際的發展。

所以，父母在引導寶寶進行分享時，一定要尊重寶寶自身的意願，不能用強迫的行為要求他去分享。

分享就要有「舍」也有「得」

分享不是為了把自己手裡的東西送出去，也不是平白無故的施捨。

正常的分享是一種禮尚往來的交往，以我之舍博他人之得，是一種交換和共享的行為。

平等的分享才能獲得物質、信息最大化的效果，促進彼此的共同歡樂和共同進步。

不過要認清的一點是：分享獲得的回報不僅僅是指物質上的回饋，也包括精神上的反饋。

把自己的玩具分享出去，換得他人的玩具，這是物質層面的回饋。

把自己的玩具分享出去，和他人一起玩，我也享受到一起玩的樂趣，這是精神層面的反饋，都是分享的「舍」換取的「得」。

周漢民老師總結：

一、要「分享」也要「獨享」

我們教寶寶分享和謙讓，一方面是為了避免因爭奪而引起不必要的衝突，更重要的方面是為了幫助孩子建立友好的人際關係。

但是，如果分享的結果變成了一方一味容忍和退讓，而另一方洋洋得意、得寸進尺，那就違背了分享的初衷了，也會損害孩子的心理。

所以，家長在教寶寶分享的同時，更需要教會寶寶保護自己的合理權益。

當然，在這一點上，家長們首先要做出改變：不管寶寶誰大誰小，都不能強迫一方無原則的讓著另一方，而是要教給寶寶和諧相處的秘訣：互有讓渡才能皆大歡喜。

尊重孩子的所有權才能淡化他的獨占欲，而且相互尊重、彼此共享，孩子才會從心底感受到分享的喜悅，將分享的行為貫徹下去。

二、孩子不肯分享怎麼辦？

當年齡相仿的寶寶在遊戲中發生爭搶衝突的時候，家長們常常不分青紅皂白，要求擁有玩具的孩子大方的把玩具讓

其實，正確的做法是：應該先和那個希望得到他人玩具的寶寶商量。

如果他想玩別人手裡的玩具，就需要用自己的玩具和其他的寶寶進行交換，而且這種交換需要徵得別人的同意，如果對方不願意，絕不可以硬搶，否則以後就沒有小朋友願意和他玩了。

如果另一方寶寶願意大方分享，那便可以讓他們共享。

如果寶寶確實不願意讓出自己的玩具，不能勉強他，可以試著用別的玩具吸引，看看能不能達到交換的目的。

如果雙方衝突不可調和，一方非要，一方非不給，那就暫時把兩個寶寶分開，轉移注意力。

也就是說，先用「交換法」來引導兩個寶寶進行分享，如果不起作用，再將她們隔離開來，先讓他們迴避當下的衝突情境，分頭做「工作」。

什麼時候寶寶們願意和平相處了，什麼時候再讓他們一起玩，隔離冷卻相比正面衝鋒往往會更有效地化干戈為玉帛。