遇見正面管教，學習做更好的父母

10年前生了我家大寶就開始關注各種育兒的書籍和文章，學習如何做母親，目的就是希望給孩子最好最恰當的關愛，希望真正能做到與孩子有效地進行溝通，培養他自律勤奮、有責任感，希望他的心理素質健康發展，成為一個陽光、幸福的人。

大多數的理論均是看時知道並認同所闡述的道理，可就是不知道怎麼去做？後來走進了正面管教家長課堂，就像一盞明燈一下子讓我迷茫的、困惑的心找到了方向。

而讀了簡·尼爾森的「讓數百萬孩子、家長和老師受益終身的經典之作」《正面管教》，更使我受益匪淺。

在讀這本書時，我就在想，作為家長，我要如何的運用書中的理念來教育好我的孩子。

書中多次提到孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績，而如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，是這本書的主要內容。

和善而堅定的態度，讓我認識到尊重孩子作為一個獨立主體的重要性，和善就是「尊重」，和善就是要父母以尊重的態度，用態度影響的行為和言語讓孩子感受到父母理解孩子的內心感受，並接受孩子的感受。

堅定，就是父母對原則、規則的堅持，讓孩子感受到在養育的過程中不僅包含著對他的愛，還有原則的堅持。

只有這樣，才能培養出孩子的自律和責任感。

和善而堅定的態度是實施正面管教所有工具的基礎，父母要在不斷學習中首先做到改變自己。

自己的改變，就會不知不覺中影響了家人和孩子，從中也就會看到了孩子和家人的改變。

讓孩子感覺自己是重要的，是被當作平等的主體來對待，是被家庭中其他成員需要的。

這樣孩子就不為了尋求家庭的歸屬感和自我價值感，而產生一些錯誤的行為，不會形成自卑的心理或因此而變得毫無責任心。

父母可以與孩子約定一些手勢或動作來表達孩子的被關注需求。

在關注過程中，父母需要鼓勵孩子的每一個進步的點，以便孩子在及時的肯定和鼓勵中逐步培養出孩子的自信心。

要做到這點，父母要多給自己心理暗示：相信孩子可以做出正確的判斷，並做正確的選擇。

孩子要有獨立自主的能力，那麼就要讓孩子參與到家庭的事務上來，最好的就是要長期的組織家庭會議，讓孩子參與到家庭事務規則的制定、讓孩子發現家庭生活中的問題、讓孩子參與到父母和孩子在執行規則及解決問題的互相監督中來。

家庭會議通過實踐下來，可以實行家庭成員輪流組織、主持會議，孩子的積極性顯得特別得高，由此激發孩子參與自我管教的主動性。

行大於言，父母首先得弄明白自己應該做什麼?不該做什麼?該做的事又該怎麼去做?這些，孩子都用「心」在看著呢。

父母只有弄清楚這些，還要注意到「說一千遍不及做一遍」的道理。

切記自己「行為」的重要性，用正確的行為去影響孩子，並堅持不懈。

書中闡述的「教孩子把犯錯誤看作學習的好時機」觀點，讓我從另一個角度去理解「和善與堅定並行」。

把犯錯誤看作是學習的好機會，在與孩子溝通的過程中堅定並不代表不允許犯錯，當孩子和我們都把犯錯當成是成長過程中必不可少的環節時，孩子和父母就不會因為錯誤而焦慮、憂鬱、甚至是暴力了。

這也是心理學上說的擴容，學會包容自己和他人的不足是我們學會控制自己情緒必不可少的。

我是一個缺少耐心、壞脾氣的媽媽，在孩子成長的過程中，也是我自我覺察、自我成長的過程，正面管教讓我更加清晰和堅定了教育孩子從改變自我開始。

正面管教更從個體心理學的方面告訴我如何與家人、朋友，甚至是所有的人溝通，讓我真正做到將和善與堅定並行運用於我的日常生活。

《正面管教》這本書只是我對正面管教了解的一個開始，我計劃將相關的幾本書在短時間內精讀完成，不但有益於我的日常生活，也可以更好地幫助我身邊有需要的家長、朋友和老師。