三件小事扼殺了寶寶的社交能力

據最近的一項調查研究顯示：在最希望孩子獲得的能力里，超過七成的家長選擇了自信和溝通能力。

這兩者都是有利於孩子終身學習的社會能力。

在現實環境中，由於受到「不能讓孩子輸在起跑線上」的觀念影響下，許多家長仍按照自己的理念為孩子創設出自己心中的成長模式，殊不知卻違背了孩子自然成長的規律，從而引發了越來越多的兒童心理和社會交往的問題。

1、只在幼兒園裡學開口

培養人際溝通能力，不該只局限在幼兒園，家庭和社會才是更廣闊的空間。

父母首先要鼓勵孩子自我表達，每個幼兒一開始都是只敢在最熟悉的人面前開口，比如爸爸媽媽等，對於這種情況可以選擇熟悉的場地，讓孩子開口。

比如，先在家裡人面前表現自己，說段小故事或唱支歌；漸漸的，當家裡來客人時，可以讓孩子嘗試為大家表演，之後可以帶孩子到小區或朋友家中，與陌生人交談。

幼兒的情感框架就是在與父母交流和共處中搭建起來了，會影響他未來的與人交往能力。

「但有些父母太過依賴早教等社會培訓機構，有時候因為工作太忙，甚至把孩子『外包』給這些機構。

當親子相處時間越少，孩子沒有辦法得到幸福感時，他就極有可能不願說話或變得性格內向。

」

2、過度保護寶寶

在幼兒園裡，小朋友間時常會因為玩具或事物產生衝突，甚至吵架、打鬧。

孩子吵架，吵過就忘，但部分家長卻頗為「記仇」。

有的家長會說出『不要再和他玩』或『他欺負你，他是壞人』之類的評價。

殊不知，家長這樣做不僅是過度保護，並且人為地給孩子留下印象，把人簡單地分成了『好人』和『壞人』。

其實，吵鬧是孩子交往的一種方式，而且往往有利於他們交往能力的發展和心智的健康成長。

家長不該簡單地充當法官，而是了解事情前因後果以及孩子內心想法，幫助他分析和解決問題。

3、不讓孩子搶玩具

不少家長害怕孩子間產生衝突，一遇上孩子分配玩具不均的事件，往往息事寧人地說：「不要搶，我再給你買一件。

」家長千萬別做「和事佬」，其實這樣是扼殺了孩子與人交往的一次機會。

孩子或許就在爭搶玩具的過程中，領悟到怎麼才能與人溝通，並獲得自己想要的東西。

寶寶在成長的過程中總要進行交流和相互交往，有的時候，我們會發現有些寶寶在小群體中能很快地適應，與夥伴們相處得很好，而有些寶寶不僅不能適應，反而會鬱鬱不樂，這應當引起家長的注意，要適時加以引導，讓寶寶快樂、自如地處理這些關係。

寶寶不僅要敢於與人交往，樂於與人交往，還要會與人交往。

在這一點上，父母對寶寶的教育方式起著決定性的因素。

正確的教育方式應該是民主型的，尊重寶寶，有關寶寶的事情要和他商量，聽聽寶寶的想法，即使只是一個形式，也能讓寶寶感覺到大人與小孩是平等的，遇到事情應該互相商量。

小編總結：父母對孩子過度保護，會不利於他們融入集體，和其他孩子產生距離感。

其實父母應該給孩子適當的自我空間、尊重孩子，鼓勵他們與人交往，培養性格開朗的孩子。