為什麼孩子最容易因搶玩具打起來？這兩位媽媽做了教科書式的示範

媽媽們可能經常遇到這樣的問題，當別的孩子來家裡做客的時候，兩個孩子開始會玩的好好的，可是大人還沒聊兩句，就發現孩子打起來了，不是這個哭就是那個鬧，一問原因，竟然就是因為爭玩具，自家孩子對自己的玩具有一種強烈的霸占欲，即使這個玩具他就沒玩過幾次，平時放在那裡理都不理，可是別的孩子玩，他也會立馬就搶，為什麼孩子這麼容易因為玩具打起來呢？我們來看看原因。

小孩子的成長是個有意思的事情，當他們一歲左右的時候，不管看到誰的玩具，都會搖搖晃晃地過去直接拿，如果別人不給，就會大聲哭泣。

等他們到了兩歲的時候，就會不停地說，「這是我的」，這個也是我的，那個也是我的，所有的東西都是我的。

這就是孩子的物權觀念在作祟。

在大人看來，把玩具給別的小朋友玩一會是很正常的事情，這個玩具還是自己的，可是小孩子卻不會這樣想，他認為玩具給了別的小朋友，就不是自己的了，所以為了保護自己的玩具，誰都不可以玩。

還有的孩子，平時在家從來沒有經歷分享的經歷，就缺乏同理心，只為自己的感受著想，不會思考別的孩子為什麼會不開心，這也是一個原因。

孩子不願因分享自己的玩具，跟別的孩子爭搶玩具，都是孩子成長必須經歷的階段，雖然這是共性，可是家長的引導卻十分重要，下面我們來看兩位媽媽都是怎麼做的，或許可以讓大家從中受到啟發。

昨天帶孩子去遊樂場，裡面有一個場地專門圈出來，裡面都是決明子，小孩子脫了鞋子在裡面玩，還有很多小鏟子、小汽車、小桶等玩具，我們去的時候，已經有兩個孩子在玩了，其中一個大概有兩歲，另一個好像有三歲的樣子了，兩個媽媽拿著小板凳在外面看著，距離也不遠，不一會，小點的孩子站起來去拿三歲孩子的一個小桶，也不說話，拎著就走，大點的孩子就起身去搶，兩個孩子就爭奪起來，這時候大點孩子的媽媽就說，「那邊還有一個小桶，你去拿那個好不好？」，孩子想了想，感覺還是喜歡之前的小桶，小手就是不撒開，這時候這位媽媽說話了，「不如你跟這個小妹妹商量一下，一人玩一會行不行？她裝滿一桶的時候，你再玩好不好？」，這個孩子想了想覺得好，就對小點的孩子說，「我們一人玩一會行嗎？你先玩吧，好不好？」，小點的孩子看了一眼媽媽，媽媽沖她點點頭，她也高興地點點頭，然後拎著桶玩去了，大點的孩子也回到了媽媽的身邊。

這位媽媽拉著孩子的手，「軒軒真乖，是個懂事的好孩子呢，來，我們來玩這個玩具車吧，你把這裡面裝滿吧」，孩子聽話地玩起來，另一個媽媽看到自己孩子把小桶裝滿了決明子，就提醒她，「你的小桶已經滿了哦，快把小桶給哥哥送回去吧」，媽媽溫柔地鼓勵孩子，「看，哥哥多懂事呀，把小桶讓給你玩，這次我要看看筱筱的表現了呢」，孩子聽了，就聽話地把小桶遞給了哥哥，然後蹲在邊上等著，軒軒媽媽看到了，就笑著說，「你倆一起玩吧，玩具都是大家的。

」，友好的氣氛在孩子和媽媽之間流動，兩個媽媽把小板凳也拉得近一些，兩個孩子玩在一起了。

這一幕突然讓我很感動，比起各自為營的家長，這兩個媽媽的做法簡直太正確了，首先，不能強迫孩子進行分享，因為大人也做不到這一點，父母要保護孩子說不的權利，很多父母由於好面子，覺得孩子就說應該發揚分享的精神，把玩具讓給別人玩才是正常的，這其實在無形中傷害了孩子的自尊心，一味地退讓會讓孩子失去來自父母的安全感，還會讓孩子失去做事情的底線，孩子有孩子的堅持，父母不能讓他失去這份堅持。

其次，父母也不能任由孩子霸道地搶別人的東西，雖然孩子還很小，可是搶習慣了，他就不會知道這個世界還有規則，玩具是大家的道理，做什麼都跟自己家一樣是不可能的，這樣的孩子會變得霸道和自私，稍有不如意就會承受不了，對孩子的成長也沒有好處。

媽媽們用自己超高的情商化解了一次小小的危機，對孩子卻是意義重大，孩子學會了謙讓，也學會了互動，還巧妙地照顧了別人的感受，達到了一種共贏的狀態，這是生活的智慧對孩子教育的體現，真的希望這種正能量的事情越來越多，而不是兩個孩子打起來了，雙方父母也吵起來了，無形中給孩子做了最壞的示範，把孩子往熊孩子的深淵拉近了一步，孩子的事無小事，小事堆積多了就是大智慧，您說是嗎？