親戚把我拉黑了，但為了孩子我不後悔

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1

一個親戚把我拉黑了，起因在於熊孩子之間搶玩具。

上周末，親戚帶著他們家4歲的兒子來玩。

2歲8個月的兒子喆同學很喜歡這大哥哥，基本所有的玩具都拿出來和他分享。

這一點，讓我挺欣慰。

男孩子嘛，大氣一些更像男子漢。

晚飯前這個4歲的孩子尿尿，上完廁所突然腦洞大開直接衝進臥室，大模大樣參觀了一圈。

拿拿這個拿拿那個，最後看上了喆同學的藍色費雪小海馬。

這個小海馬，喆同學出生那天開始就聽著睡覺，是最愛的玩具，沒有之一。

看到小海馬在哥哥手裡，喆同學有些不樂意，說了句：「這是我的。

」

哥哥不理，哥哥的爸媽也沒理。

我趕緊拿了喆同學喜歡的小機器人，讓他轉移注意力。

他把機器人接過來，但眼睛還是盯著自己的小海馬。

過了幾分鐘，哥哥把小海馬隨後扔沙發上了，喆同學喜出望外，衝上去把海馬拿了回來。

那失而復得的驚喜表情，是最原始的滿足。

接著，他小跑著把小海馬放回臥室自己的小床上，並且放在了它應該在的枕頭旁邊。

吃完飯，4歲的哥哥要走了，突然又衝到臥室，把小海馬又拿了出來，拎著它的小尾巴甩啊甩。

喆同學看著自己的好朋友在哥哥手裡，大聲說：「這是我的小海馬。

」

親戚兩口子象徵性說了句：「把玩具還給弟弟吧。

」

哥哥耍賴：「我還沒玩夠，我想拿回家玩。

」

聽完這話，親戚兩口子看看我。

作為一個大人，我必須在這時候做出姿態，但我不想違背兒子的心，蹲下來問喆同學：「哥哥想拿回去玩兩天，行嗎？」

他拒絕得很乾脆：「我還得聽著睡覺呢。

」

我沒有強迫喆同學「分享」，這個時候孩子最需要我的支持，我不能在他最希望得到媽媽支持的時候背叛他。

我轉過頭對親戚家的孩子說：「弟弟得抱著小海馬睡覺，你先還給弟弟，回頭嬸嬸給你買一個一模一樣的好不好？」

我是真心要給他買一個的，親戚可能當成了客套話，有些怒惱地把玩具搶過來塞到我手裡。

孩子哇的一下大哭，親戚哄都沒哄，連拉帶扯地把孩子拉走了。

我和他們說再見，喆同學和他們說再見都假裝沒聽見。

等孩子睡了，我打開電腦選購小海馬，想微信問問親戚詳細收貨地址時，發現我的信息被拒收。

尼瑪，親戚把我拉黑了。

後來，無意中從別的親戚那裡看到了這親戚當天在朋友圈發的信息：這世道，孩子不懂事，大人也越來越混蛋了。

到此，我只能呵呵了。

一件小事看清一個人，再無交集也罷，但我從不後悔，幫喆同學捍衛了他的小海馬！

2

我們這一代爸媽，聽著孔融讓梨的故事長大，三觀都不正了。

你聽到孔融心底的嘶喊了嗎：我其實想吃大的，但選大的你們就不誇我謙讓和捨己為人了！為了滿足你們的需要，我只能選小的博眼球！

在一個媽媽群，說到孩子「自私」，A說了自己的血淚史。

A出生於1983年，長在小鎮。

在那個物質奇缺的年代，有個漂亮的橡皮都能成為同學們眼中的偶像。

但遠在北京的姨媽，竟然送她一輛漂亮童車。

生來大方的她，不介意讓小夥伴偶爾騎一下的，但一個遠房親戚家的孩子騎上去，就再也不下來了。

那孩子脾氣特別倔，不管媽媽怎麼拉他，就是又哭又喊，叫著把自行車騎回家去。

一開始A的父母沒有言聲，但那孩子哭了十幾分鐘時，臉上掛不住了——已經有別的親戚勸：要不讓他騎幾天吧。

那會的父母多數不知道「物權」這個概念，對孩子的要求就是：「聽話，給面」。

當父母說出：「要不拿走給孩子玩幾天吧。

」

那孩子破碲為笑，A紅了眼圈，卻不敢哭，怕當著這麼多人的面，爸爸那大巴掌會落下來。

直到親戚家孩子興高采烈把自行車騎走，親戚們也走光了，A才哇哇大哭。

開始媽媽還安慰幾句，後來煩了直接吼：「不就是玩幾天，你還沒完沒了了，我和你爸都這麼大方，怎麼生出你這麼小氣的閨女來？再說了，還不是你非拿出來顯擺，人家才拿走的嘛！」

明明是大人的錯，生生扣在了孩子身上。

那自行車，幾天後並沒回來，因為那孩子自豪心爆棚，騎到大街上，又跑去玩別的，車被人偷走了。

聽到這個消息，父母也很鬱悶，但他們沒給A道歉，反而在A說「讓他還我的小車」時吼了她幾嗓子。

這個事件，三十年過去A都無法釋懷。

她說：「從小到大，我不敢提出自己的需要，不敢主動去向人求助，或許都和那次經歷有關，那讓我覺得自己犧牲任何東西都是理所應當的，還不能有任何怨言。

」

家長們自以為是，喜歡強迫孩子分享。

絕大多數情況下，不過是怕自己沒面子，怕被人說「你看孩子被她嬌慣成什麼樣子了」！

別說讓一個孩子做到這麼高的道德水準，大人自己也根本做不到好麼？

你最喜歡的限量版大衣終於買到，我也喜歡，你先別穿，借給我穿幾天行吧！你同意嗎？

你盯著電腦搶了一天票，好不容易買了個下鋪，別人說我和你換換行嗎？你會換嗎？

你家房子南北通透黃金樓層，我家戶型不好還是頂層，咱倆換換行嗎？你會換嗎？

己所不欲，勿施於人。

在孩子的世界，所有的玩具和用品，都是有生命的，是他們的好朋友，而不是大人的世界，用價值來衡量，然後用來作人情的。

在你眼裡，一個小車等於百十來塊錢，而在孩子心裡，有可能和一套房子的價值無二。

3

強迫分享，輕則造成孩子對分享產生恐懼感，重則不敢保護自己的東西，無法正確表達自己的需求和意願，更無法在長大後建立責任感。

只有孩子得到了充分尊重，才會去尊重別人。

很多家長認為謙讓是一種美德，因此總教育自己的孩子"先人後己"，把玩具或孩子眼裡的好東西先讓給別的孩子，但如果自己家的孩子總是被人搶、被人欺，時間久了家長又會擔心自己的孩子是否太懦弱，自尊心受到傷害，如何把握其中的尺度呢？

其實孩子兩歲開始就逐漸有自己的物權意識了，孩子知道這個玩具是自己的。

家人要注意保護孩子的物權意識，不能家中大人的物品是屬於大人的，而孩子的物品就是隨便大家都可以用的，這樣孩子在外面和別的小朋友玩，玩具被搶了也不敢有不同意見，只能默默忍受和被忽視。

還有一種是家庭中的大人都溺愛，保護孩子，孩子要什麼就拿什麼，大人的邊界隨時可以後退，這樣，孩子在外面會搶小朋友的玩具。

物權意識一般從1歲半開始萌芽，2-3歲左右逐步發展。

此時，孩子已經有了「我的」這個概念，所以，家長不要隨意地拿孩子的物品，在拿物品前必須徵得孩子的同意。

家長最容易犯的錯誤往往發生在有小朋友來訪的時候，不經孩子同意，就直接將孩子的玩具給來訪的小朋友玩。

這是一種錯誤的示範，它會讓孩子感覺不受尊重，不會保護自己的權益。

明確物權的邊界後，孩子在外既不會讓別人拿自己的東西，也不會隨便去拿別人的東西。

小朋友間在幼兒園，在外面玩很容易起糾紛，父母要教會孩子正確的處理方式，孩子在交往中也要學會正確分享。

孩子想要別的小朋友的玩具，先詢問，詢問完了，對方不同意，就拿自己的東西去交換，既增加了社交能力，又達成了自己的目的。

當然，如果孩子進入幼兒園這個小集體，如果一直不願意和人分享，必將得到自己應該有的懲罰，比如被孤立、被排擠，聰明的孩子們，會根據環境，調整自己的社交，變得主動分享。

分享是傳遞愛和美德。

父母及主要照看者的日常行為對孩子有直接的影響，所以成人首先要對什麼是分享有明確的認識，才能給孩子做出好榜樣。

分享的真正含義是在對方需要的前提下，給予他人自己珍愛的東西，其出發點是人與人之間情感和關係的貼近與滿足。

比如，吃飯時將最好的飯菜夾給老人吃，鼓勵孩子給貧困山區的學生捐獻學習用品和玩具……成人的這些行動會潛移默化地影響到孩子，使孩子學習到真正的分享和愛的傳遞。

獨生子女家庭中，孩子多處於家庭的中心地位，容易表現出強烈的自我意識和占有欲。

此時父母最重要的事是讓孩子在得到情感上的安全感、滿足感的基礎上，通過分享學習愛別人，親人之間的融洽和諧是孩子發展分享行為的基礎，因為他會從中感受到愛，內心有愛的孩子更容易學會正確的分享。

而在孩子還沒有明確學會分享之前，切不可家長為了意願或面子強迫孩子分享，必要時，還要幫助孩子，做次「混蛋父母」哦~

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