反抗的小大人

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⛎♐️♑️敢於反抗的小大人當孩子進入小學之後,思想在逐步走向獨立,特別是小學二、三年級的孩子們,此時已經有強烈的獨立的思想意識,於是行動也開始獨立。

他們會覺得自己已經長大了。

於是這個「小大人兒」就會極力地去掙脫父母的掌控,希望凡是自己說了算。

於是處處喜歡跟大人「唱反調」。

既然孩子成長變化了,父母的教養方式就得跟著變!

這個階段的孩子有幾個明顯的心理特徵:

❤️期望「您的認同❤️

如果你給予孩子正面管教的力量。

肯定孩子的優點,給予他鼓勵和正面暗示,會對孩子非常有幫助。

因為孩子通過周邊人的評價來感知自己,確定行為方向。

如果得到了認同,他們就會強化那些好的行為,力求自己變得更好。

但是也有很多的父母喜歡貼標籤,導致「好孩子」往往會成為「問題孩子」。

「搗蛋」,「嬉戲」,「胡鬧」,「吵架」往往是孩子的自我體現,不能一味地進行打擊,反而需要父母的接納。

❤️需要父母陪伴❤️

很多孩子一到了這個階段就變的「不聽話」,而且學習也沒有動力。

很大的一個原因是缺少真正的陪伴。

很多人的觀念認為只要給予小寶貝親密的愛與陪伴,等孩子上學了就可以放鬆一下了。

於是父母開始把重心又轉移到事業上去了,所以父母的缺位,導致親子關係緊張。

其實,孩子在這個階段,非常需要父母的陪伴。

(引自嘉定兩個黃鸝創始人輝輝老師)


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