熊孩子間有一種情感叫不打不相識

誰家孩子又跟小夥伴打起來了，當媽的真是一聽就慌忙就救火，一邊責備自己的孩子一邊哄別家的小朋友，這樣的情形真的是太稀鬆平常了，幾乎是2歲後的常態事件。

動寶馬上兩歲半了，一向在所有人眼裡溫良內斂的他竟然也開始有了「打架」這檔子事讓動媽操心了。

大概在2歲前，動寶和同齡的小夥伴玩兒幾乎都是被誰推了一把或被誰搶了玩具，除非是弄疼了，不然從來不還手，甚至被搶了也不怎麼在乎，拿走，隨便，無所謂......從表情到行為都表現的很淡然甚至是木訥，當時的動媽還深深覺得這樣不太好吧，腦海中立馬浮現他受氣包，被欺負的畫面。

最近動寶狀況連連，和鄰居小夥伴也經常發生搶玩具，推其他小朋友等的行為，動媽也是各種囧啊，他的各種主觀意識非常明顯的表達，高興生氣都有了很明顯的變化。

但是是不是有一種情感真的叫不打不相識呢，剛才還不讓小夥伴碰自己的玩具，過會兒又拉著人家的手一起去看繪本，一會兒又給餵水了，臨走還給熱情的拿鞋子，哦 這是什麼節奏，今天打架，明天見了又玩的甚好，當媽的想說「你們的世界不懂耶」

其實，孩子們的世界有他們自己的一個規則意識，比如2-3歲有很強烈的物權意識，自己的媽媽抱別的寶寶都不行，這時候不太建議強硬的去干預，畢竟心愛的玩具心愛的媽媽，你讓孩子真心實意的分享實在是違背天性，這個階段的他們只是害怕拿走他們心愛的東西，還不明白分享只是一起玩，一起用，也不會從此就離開他，慢慢跟孩子講這樣的邏輯，就能逐漸打消孩子心裡的疑慮。

動媽很少強迫孩子去分享，只是引導，如果實在不樂意也不強求，下次還有機會來引導。

而與其他小夥伴發生衝突這件事，動媽的觀點就是能自己搞定就自己搞定，實在需要，大人再介入。

動媽真的很希望孩子們之間能慢慢自己去尋找解決的方法，一些孩子習慣性的求助大人，可能自己也懶得去想怎麼解決，還有一些孩子是硬來，這是大部分時候的狀況，比如非要搶同一個玩具，吃同樣的東西，怎麼解決呢？如果是可以分的東西，那就一人一半，告訴孩子這樣比較公平，如果是沒法分的東西，那最好就是引導孩子拿自己的其他玩具去換，或者轉移注意力到別的地方，如果都不奏效，那就是要告訴他，沒有就是沒有，那是別人的，不能都給你，這樣的挫折感可能會讓孩子有一點沮喪和失落甚至是憤怒，可是這樣的挫折教育是十分必要的，從小就要給孩子樹立一種觀念，世界不是圍著你轉的啊，不會事事都如意，總有不知道什麼樣的阻力或不順心需要去克服，去忍耐，去靠自己解決。

比如排隊，大人都沒多少耐心何況小孩子，面對排隊時候的無聊，孩子也許會哭鬧也許會想直接衝到前面，但是這樣的場景也是一個很好的教育孩子的機會。

學會等待，學會有一點耐心，這也是為了去幼兒園打一點基礎，去了幼兒園恐怕學的第一件事就是規則感和秩序感吧。

有時候看著自己的孩子一天天長大，已經不再是個嬰兒，有一種很悵然若失的恍惚感，時間都去哪兒了？ 是不是每一天看似重複的日子都是最長情的陪伴？曾經在全職媽媽和職場之間患得患失的心態好像越來越淡了，就算捨棄三年的職場，全職媽媽也一樣是一份工作，並且是一份異常艱巨又偉大的工作，哪個全職媽媽不是掉了一層皮過來的呢