是家長的問題？還是孩子的問題！別再讓孩子吃不到脖子上掛的餅！

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案例：孩子都上幼兒園了，什麼東西都不會自己做，比如中午吃飯的時候，其他小朋友都可以乖乖吃飯，只有寶寶一個人愣愣發獃等著老師餵。

老師問他：「你怎麼不吃啊？」孩子說：「我要媽媽餵......」說著說著就哭鬧起來。

魯迅先生說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

」這告訴人們一個從無到有，從量變到質變的道理。

對幼兒來說，所有的事情都是從不會到會的。

孩子獨立性差的原因

1. 案例的中的孩子不自己吃飯，上幼兒園了還要等著媽媽喂，這是獨立性差的表現，也是由於媽媽長期餵飯而讓孩子產生了依賴性。

2. 不能獨立思考，過度依賴他人

3. 自主活動能力差，沒有秩序感

孩子獨立性差的危害

1. 過度依賴父母

2. 過度依賴老師

3. 過度依賴朋友

如何正確培養孩子的獨立性

1. 還給孩子動手的機會

孩子不會自己吃飯，練習的次數多了，就能很準確地把飯菜送進口裡；他們本來不會自己把玩具收拾好，媽媽多次示範，他們也就學會了把玩具收拾到指定的地方；他們本來不會自己疊被子，老師教幾次，也就學會了自己把小被子疊得整整齊齊……這說明，培養幼兒的獨立性，最好的辦法就是要給他們提供充分的練習機會，使孩子「自己來，我能行」的自主願望逐步轉化為獨立做事的能力和習慣。

家長不要事事都干預孩子的行動，由於過度擔心而不讓孩子自己動手，常常操心的包攬家中大小事物，而讓孩子從小失去了動手能力。

孩子學不會自己的事情自己做，長此以往就會產生依賴性，什麼事情都依靠父母，將來走向社會很容易成為寄生蟲和啃老族。

2. 還給孩子獨立思考的空間

真正獨立的孩子不僅動手強，而且還有很強的獨立思考的能力。

家長在培養孩子動手能力的同時，也不可忽視讓他們獨立思考。

小的時候孩子總是愛問為什麼，家長要耐心解答的同時還要正確引導孩子自己思考問題的答案，尋求事情的真相。

時間久了，孩子就學會了遇到事情先自己想辦法解決，如果真的解決不了才會想辦法尋求幫助。

3. 引導孩子參與團體活動

讓孩子參與團體活動也是幫助孩子培養獨立性的關鍵之一。

有空的時候多帶孩子去走走，參與一些團體活動，讓孩子感受到和朋友相處的樂趣和氛圍。

孩子多去走走不僅見識多多，還可以通過交談了解很多不同的見聞和知識，同時還可以增強他們的人際交往能力。

結語

「人非生而知之者」，幼兒的獨立能力不是天生的，而是後天形成的。

家長和老師應該要求他們無論在幼兒園還是在家都要學會自己的事情自己做，從最基本的小事做起。

由易到難，循序漸進地提出要求並進行引導，使孩子儘早學會獨立。

（註：以上圖片均來自於網絡）

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