孩子不敢與小朋友交往怎麼辦？

受國家「計劃生育」政策和經濟、環境等壓力因素的影響，很多家庭只有一個孩子，與小朋友的夥伴關係成為獨生子女面臨的普遍問題，來家長校園的家長們諮詢的最多的也是有關於孩子與小夥伴們交往時表現出的迴避和退縮等問題。

因此，我總結出四個提高孩子社交能力的技巧和方法，希望能夠解決家長們的困惑，幫助家長們輕鬆育兒。

1、孩子夥伴關係的建立依賴於充足的安全感

在兒童自由繪畫心理樂園，孩子們都可以自由選擇畫室上課，安全感不足的孩子通常會選擇沒有其他小朋友的畫室；或者，正在上課時，有其他小朋友進畫室時，安全感不足的孩子會非常警覺，停下手中正在進行的活動，甚至躲進畫室的安全屋中。

可見，安全感的不足防礙了孩子的夥伴交往。

因此孩子夥伴關係的建立首先需要穩固孩子的安全感。

孩子的安全感主要來源於家庭，取決於父母或主要監護人所營造的安全、穩定、和諧的日常生活氛圍，取決於家長之間基本一致的教育理念，需要以肯定、信任孩子為主的親子教養方式等等。

2、在家庭教養和日常生活中以普通話為主，儘量避免方言與普通話混雜

語言表達是孩子能夠順利建立良好夥伴關係所必不可少的條件。

孩子一歲左右就開始咿呀學語，主動模仿大人的語音語調。

有些家庭，孩子主要由老人帶，在我們的兒童繪畫心理樂園不乏有這種情況的小會員。

由於孩子模仿和學習爺爺、奶奶或姥姥、姥爺說某個地方的方言，而等長大一點上幼兒園時才發現老師和小朋友們說的都是普通話，大家都聽不懂自己的方言，這給孩子適應環境和跟小朋友的交往帶來了很大的困難。

符合這種情況的家長也不要著急，改變語言環境，主要以普通話進行日常交流、給孩子講故事等，慢慢地孩子就會說大家都能聽得懂的普通話了。

3、父母儘量多的與孩子互動，為孩子的夥伴建立提供榜樣

由於獨生子女的原因，孩子在上幼兒園之前很難有機會接觸到其他小朋友，就更別提夥伴交往了，因此，尤其需要爸爸媽媽們平時在家以平等的心態多與孩子進行互動，陪孩子玩遊戲等，孩子會在與父母的交往中學習到人際交往的方式，並運用在自己的夥伴關係建立中，也就是說，在家裡父母怎麼跟孩子互動，在學校孩子就怎麼跟小夥伴們互動。

4、多帶孩子參加小朋友的活動，創造孩子與其他小朋友多接觸的機會

多帶孩子參加戶外活動，或者參加專門以小朋友為主題的活動等，增加孩子的見識，拓寬孩子眼界的同時，也創造了很多孩子能與其他小朋友接觸和交往的機會，經驗的豐富也會使孩子在與小朋友交往時有更多的話題和遊戲方式，不知不覺就提升了孩子人際交往的技巧，漸漸地孩子不但不會排斥、害怕與小朋友玩，還會喜歡上與小夥伴們待在一起的時光呢。

其實，家庭教育最大的成功就是孩子能夠順利地從家庭分離，離開爸爸媽媽的身邊，可以獨立自主並能很好的適應家庭以外的環境，與此同時，孩子也會明白，爸爸媽媽一直就在那裡愛著自己，支持著自己。

在此，與每一位重視科學育兒、關注孩子心靈成長的爸爸媽媽們共勉！