幼兒園裡，寶寶不合群怎麼辦

有的寶寶上幼兒園很久了，卻還是常常是一個人玩，也不愛說話。

回家問他，他自己也說「我想一個人玩」，或是「我想和他們玩，可他們都不理我」。

其實，每個孩子都渴望有同齡的玩伴共同遊戲。

從另一方面講，與同齡夥伴之間的交往，是孩子社會性發展和性格培養的必要條件。

現在的寶寶多是獨生子女，同伴交往就顯得更加重要。

所以，對於不合群的寶寶，爸爸媽媽和老師需要一起來找尋原因，並為他創造良好的環境條件，改善寶寶的性格和行為。

要想讓寶寶變得合群，首先一定得搞清楚孩子不合群的原因。

一般說來，造成現在的孩子不合群的原因，主要有以下幾種：

寶寶習慣獨自玩耍

當寶寶到兩三歲開始產生結交小朋友的願望時，家人怕寶寶太小不會和別人一起玩，或是擔心寶寶受欺負等，沒有給予寶寶充分的機會，去滿足他與人交往的願望。

久而久之，寶寶習慣了獨自玩耍，變得性格孤僻、不愛與人交流。

寶寶是獨生子女，從小缺少與同齡夥伴交往的機會

現在獨生子女多，家庭結構也越來越簡單，孩子從小就缺少與同齡夥伴交往的機會，也就不懂得怎麼交往。

而家庭中的呵護和照顧，讓寶寶根本沒有受挫折、受打擊的機會。

上幼兒園以後，一旦在與小朋友的交往中遇到困難或者受挫後，寶寶馬上變得敏感、膽怯，缺乏再次嘗試的勇氣和信心，不敢再去和小夥伴交朋友。

寶寶太「霸道」

有的寶寶一直被父母家人嬌生慣養，形成自私任性、唯我獨尊的性格後，總想「稱王稱霸」，不會友好地與同伴相處，弄得誰也不喜歡他、誰也不願意和他玩。

受到大家孤立的孩子只好自己玩。

與家庭環境中巨大的反差使孩子的心靈受到很大的打擊，時間長了就形成了不合群的習慣，還可能因此變得逆反心理極強，並有攻擊性行為出現，比如故意去和別人作對，或是故意去給別人搞破壞等，難免成為幼兒園裡的問題孩子。

寶寶性格內向

還有少數孩子，從小生活在家庭氣氛沉悶、壓抑的環境中，使孩子的性格內向、自卑，對他人缺乏信任感，甚至形成一定的心理障礙，自然就不喜歡與人交往。

應對方案

對於不合群的孩子，做父母的首先應當培養孩子對他人信賴和與人交往的信心，並創造機會讓孩子充分體驗到與小夥伴共同遊戲的快樂，才能激發孩子對與人交往的興趣。

進入幼兒園，是孩子開始廣泛接觸同齡夥伴的開始，他們與同齡夥伴相處時間也會大大增加，甚至會超過與家人相處的時間，如果利用得好，也是能夠有效改變孩子不合群狀況的一個機會。

從入園之初，爸爸媽媽就應該先與老師進行很好的溝通，把孩子的脾氣秉性、興趣愛好、平日的習慣及不合群的情況，都向老師做個原原本本的詳細介紹，並向老師表達希望共同幫助孩子改善不合群問題的願望，利用之前講過的面試、開放日、家訪等機會和入園最初幾天的接觸中，讓老師能有意識地觀察寶寶的情況，儘量給予寶寶更多的關注，並儘可能多地與他接近、給他幫助。

在一個陌生的環境中，一個熟悉自己的脾氣秉性、了解自己興趣喜好，又能給自己很多幫助的人，會使寶寶容易在最短的時間內對老師親近和信任起來。

這就是一個很好的開端了！然後，可以請老師幫助在班裡物色一個比較善於交往、性格隨和開朗的小朋友和他接近，有意識地讓他們成為各種遊戲活動中比較固定的搭檔。

如果寶寶能與這個小夥伴自然相處了，自然就會從中體會到與同伴在一起的樂趣了，那麼通往成功的路就在寶寶的面前展開了！

這時，爸爸媽媽和老師可以進一步鼓勵寶寶去和更多的同伴交往。

但只是鼓勵，一定讓寶寶按照他的想法自覺自愿地去嘗試，而不要急於求成地去強迫他、要求他必須怎麼做，以免因為寶寶還沒有做好心理準備而產生逆反心理，或是一旦受挫又因為打擊退回原地。

老師可以再有意識地給寶寶原來的組合慢慢增加新的搭檔，讓寶寶自然而然地接受與更多的人共同玩耍、合作。

爸爸媽媽可以在周末帶寶寶外出玩耍時，有意識地帶他參加有多數小朋友一起參與的活動。

也許，起初他只是在一旁看卻不真的參加，爸爸媽媽也不要著急，要給寶寶觀摩、準備和下決心的時間，等待他主動「出擊」加入其中的那一天。

相信經過一段時間的努力，寶寶就可以建立對他人的信任感和與人交往的自信心，便可以和其他小朋友玩到一起了。

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