幼兒社交能力的培養

孩子從脫離母體呱呱墜地到長大成人步入社會參加工作,這中間歷經一個漫長的社會化過程。

幼兒期是社會化的最初階段,也是社會化的重要時期。

社會交往能力是人的社會化的重要方面。

當前,我國幼兒中絕大多數為獨生子女,使得這種能力的培養顯得格外重要。

獨生子女在家庭中進行社會化訓練,遇到的不利條件便是缺乏「兒童世界」。

據北京市的一項抽樣調查,4歲兒童家庭中無兒童夥伴的比率,城區為95.27%,郊縣為71.43%。

我們在幼兒園觀察新入園的幼兒,有的不會與小朋友交往,原因是他們在家中無兒童夥伴,有的由祖輩照看,又居住在高層樓的單元房中,整天與成人交往,有的幼兒會說一些「大人話」,有極少數呈現「早熟」現象。

家長往往將這種現象看成是幼兒的智慧超常。

其實孩子出現「成人化」和「早熟」現象,並非正常的社會化,對幼兒的未來發展也無益。

我們認為在幼兒社會化進程中應設法創造使孩子多與小朋友相處的機會,對於促進其社會化是大有好處的。

當幼兒與小夥伴相處時,他們就逐漸學會了社會交往能力,在交往過程中學習。

例如在和小夥伴共同遊戲中逐漸懂得哪些行為是大家歡迎的、哪些行為是不受歡迎的,怎樣和別人相處能得到同伴的喜愛,什麼樣的行為會受到別人的厭棄…。

。

…·在交往中培養他們的社會交往能力。

另外,遊戲便是兒童的生活。

家長要重視與兒童共遊戲,在游戲過程中,家長應體察兒童的情趣和童心的需要,要站在兒童的角度,以平等的態度,懷著一顆愛心與童心和孩子一起遊戲,在遊戲中聽從孩子的「擺布」,從中適當引導,培養其社會化能力。

家長還要常帶孩子到社區公共場所,到有孩子的親友家中去玩,讓孩子生活中有「兒童世界」,在兒童世界裡發展幼兒社會交往能力。

本文圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除

作者：方明