幼兒進入「反抗期」，我們應該如何去做？

回顧多年的家教諮詢實踐，被孩子的「任性」、「不聽話」所困擾，不知道如何採取有效的對策恐怕是大多數幼兒家長面臨的頭號難題。

這種困擾相信生活中不少家長都遇到過。

「任性」可以說是大多數孩子的通病。

孩子任性、不聽話主要表現為固執、抗拒、不服從大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答應，內心不服，所以大人不在旁邊時，就由著自己的性子來。

孩子不聽話，父母的要求和願望難以實現，父母就會對孩子不滿，就容易出現不理智的表現：有的父母會性急，採用打罵的方式對孩子嚴加管教；有的父母感到無奈，對孩子放任自流；有的父母則對孩子的要求妥協，天長日久更助長了孩子的這種行為。

那麼，當孩子出現任性、不聽話的行為時，家長究竟應該怎樣對待才算是明智、有效的呢？

1、首先，關注幼兒成長過程中的「反抗期」。

在對待孩子任性的問題時，家長充分理解幼兒獨立性的發展規律是至關重要的。

在幼兒成長的過程中，3－4歲是人生的第一「反抗期」。

此時孩子不再像小時候那樣聽話，經常和大人「鬧獨立」，總是力圖擺脫大人的約束。

有時好像故意與父母作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。

往往到4－5歲時這種情形依然延續，孩子經常表現出不服管教的特性。

當父母提出某種要求時，他們往往會說「我不」或「不要你管」，如果父母加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。

孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是「不聽話」。

實際上這是孩子的「反抗」心理，是獨立性個性品質發展的重要標誌，是一種正常的心理發育現象。

此時，若是一味地對孩子橫加干涉或者責罵懲罰，孩子可能會變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發展更會停滯不前。

正確的做法是：關注幼兒的反抗心理，因勢利導，對孩子的合理行為與要求，充分鼓勵和滿足；對幼兒的不合理要求也要採用適當方式加以引導，避免強硬手段。

其實孩子有點「不聽話」並非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理發展也比較健康，而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

2、其次，沉著冷靜地對待孩子的任性行為。

當孩子提出不合理、過分的要求時，家長應注意採取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什麼不對，怎樣做是對的。

孩子的是非觀念正是在學習處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。

在這一過程中，家長可以採取轉移、冷處理、適當懲罰等辦法把難題巧妙化解。

1>.轉移

這種方法適用於年齡較小的孩子。

家長可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

如在商場裡，孩子一定要買電動小汽車，而家裡已有不少類似的玩具，家長不要直接回答買還是不買，可以引導孩子：「前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看。

」孩子一般會相信商店裡還有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。

2>.冷處理

當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。

可以採取躲避的方法，暫時離開他。

當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。

事後，家長可對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，並對他說「相信你以後會聽話的」之類的話來鼓勵他。

4>.提示在先

掌握了孩子任性的規律後，用事先 「約法三章」的辦法來預防任性的發作。

如孩子上街總是哭鬧著讓大人抱。

可在出去之前就與孩子說好：「今天上街不要媽媽抱，你自己走，實在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了。

」

5>.激將法

利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服任性。

如果孩子在街上吵著要買雪糕，家長可以說：「你不是說你很堅強的嗎？怎麼連不吃一塊雪糕都受不了。

你究竟是真堅強還是假堅強？」

6>.適當懲罰

對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。

如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，只需飯後把所有的食物都收起來。

孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嘗到餓的滋味就會按時吃飯了。

3、再次，注意把握對孩子提出要求的技巧。

家長給孩子提出的要求應該讓孩子「蹦一蹦能夠得著」，即應該是孩子通過努力可以達到的，而不是孩子怎麼付出努力都達不到的過高要求。

提出要求時，要讓孩子有信心可以達到，此外，提要求的口吻，應是肯定、親切的，這樣更易於被孩子接受。