「乖」孩子就是「好」孩子嗎？

俗話說：「不聽老人言，吃虧在眼前。

」一語道破大多數中國父母都希望自己的孩子聽話，他們認為這樣的孩子好帶，能省去許多麻煩。

然而，時下的新新父母卻希望自己的孩子「不聽話」，活潑好動甚至調皮搗蛋也不為過，認為那樣的孩子才聰明。

　「不聽話」的孩子多多

小時候的馮永智總是「違抗」大人的意思，有自己獨到的見解。

有一次，身為幼兒園園長的馮媽媽教小永智畫畫，她如往常般告訴他要懂得正確運用顏色。

畫是畫完了，媽媽卻發現孩子「不聽話」地畫了一個綠色的太陽。

對於媽媽的疑問，小永智理直氣壯地回答：「太陽是從樹林裡升起來的，我見到的就是綠色的太陽啊。

」

就讀海珠區某幼兒園的嘉嘉鬼主意總是很多。

採訪時發現，她家裡總是堆滿「廢物」。

所謂的「廢物」就是一些汽水罐。

她已經告誡孩子把這些扔到垃圾桶里，做個愛乾淨的好孩子。

但6歲的嘉嘉總是不依。

後來，媽媽才發現原來嘉嘉把那些汽水罐全部剪去一半，做成小花籃，擺放在自己的小房間裡。

在廣州某外企擔任文員的美美媽一開始就對孩子進行嚴格訓練。

「孩子也真的很聽話，一步步地照我們的『可以』、『不可以』去做。

比如，她從來不會像別的小孩那樣把桌上的東西都推到地板上去，從來不摔東西，我們常常很得意：女兒真的是個天才呢！這麼小，就這麼懂得聽大人的話！」

　「不聽話」後面的原因

是什麼原因導致孩子「不聽話」呢？

　　原因一：不滿足要求

時下，大多父母對孩子都習慣了給予，讓孩子們更懂得索求。

「小時候，父母對我非常嚴格，因此我的童年時代總留下很多遺憾：雪糕不能吃，高的滑梯不能去，連盪鞦韆的時間都限制了。

所以我要求自己對孩子多點寬容。

自孩子很小的時候開始，我都儘量滿足他。

」一位陳姓媽媽說出很多父母的心聲。

廣東省婦女聯合會心理健康諮詢中心的徐紅霞老師認為，不斷索求的孩子會滿足於現狀，認為父母給予的一切事情都理所當然。

一旦父母不能滿足他的要求，即使是一丁點兒的要求，孩子都會不滿，對父母不依不饒。

　原因二：習慣性依賴

這種孩子大多出現在同祖輩一起居住的家庭里。

祖父母或外祖父母對孩子百般憐愛，使他習慣了包辦代替。

當大人要求孩子獨立完成一件事時，孩子往往覺得力不從心，可免則免，自然會拒絕完成父母要求做的事情。

「當我問孩子是否吃飯時，他總是搖搖頭。

但當我把飯盛好，拿到他面前餵他時，他就會把一整碗飯吃完。

」某報社美編林媽媽無奈地說道。

　原因三：父母本身言行不一致

其實每個人都有自己的思想，大人如此，小孩也一樣。

父母是孩子的重要「模仿對象」，當對孩子發出指令時，如果孩子從來沒見過大人完成這項指令，卻要求自己來做的時候，便有可能不執行，這也就出現了孩子不聽話的現象。

這類型父母多數沒時間陪孩子，和孩子缺乏溝通。

孩子拒絕大人的回答往往是，「你也是這樣，為什麼要我做呢？」

「我經常在外面跑，家務都是保姆來干。

當我要求孩子收拾好自己的書包時，她竟然語帶不屑地拒絕了我，而且小聲說『媽媽也從來不收拾東西啊！』」。

原因四：對所做事情不感興趣

這類型的孩子並不多。

他認為父母的指令並不適合他。

這種獨特的兒童往往是在打罵聲中長大的。

華南師範大學學前教育系副教授馮夏婷認為，孩子生活在這樣的家庭里，往往非常調皮搗蛋，有自己的一套。

因為他認為父母並不重視他，因此很可能會做出一些「越軌」的行為以引起父母的注意和關心，「不聽話」就是招數之一。

　觀點碰撞：究竟要不要「聽話」

有些父母對孩子表現出的反抗行為很反感。

而對那些惟命是從、聽話的孩子更為喜歡。

父母心目中的聽話的定義不盡相同。

我希望孩子能安靜一些，有規有矩的，做事情要按次序來，不要到處亂動。

——某媒體美編　林媽媽

在我的心目中，孩子沒有「聽話」、「不聽話」的定義。

我希望孩子有自己的一套思維方式，即使有時大人們覺得很「荒唐」。

——思媛幼兒園　馮園長

有時候，我允許孩子可以「不聽從」我的指揮。

如果孩子都按照爸爸媽媽的看法、思維去做事情，那麼這樣的孩子將來也難以獨立。

——某石油公司　阿玲媽媽

聽老一輩人說話，孩子能少走彎路、少碰壁。

因此，在教育理念上，我想孩子應該跟從父母的意願。

父母是孩子的引領者，針對孩子的特點，會合理安排他的學習進程。

——全職媽媽　陳曉蘭

　專家視點：「不聽話」並非絕對壞事情

其實，孩子有時不按父母的要求去做，不聽從父母的指令，這正是幼兒身心發展的特點。

某些心理學家認為，3歲幼兒不反抗，就不是正常兒童。

即使五六歲的幼兒反抗行為也是很明顯的。

何況現在的孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到許多信息，對人對事都會有自己的想法。

如果父母過早地用成人的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發展規律的，而且容易扼殺兒童的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創造性人格，這會給父母留下難以彌補的悔恨。

著名的德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童追蹤觀察到青年期。

結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。

而後者僅有26%的人意志堅強，其餘的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。

這一研究說明，反抗行為強的孩子，長大易有堅強的獨立意志，而這一點正是21世紀的人才應具備的素質。

專家建議：聽話與不聽話「相結合」

所謂「聽話」兒童，常見的特點是有問題提不出來，不與長輩辯論，按照大人教導的舊經驗辦事。

無疑，相對那些搗蛋的孩子，這種類型的孩子較適合在現代教育體系下學習生活。

理論上來說，他們碰壁的機會少，遇到的挫折也不多。

綜合來看，「乖孩子」真正成為社會精英、業界尖子的不多，他們大多在一般勞動崗位上工作。

當然，並不是說「不聽話」的孩子就一定聰明，出尖子。

我認為，孩子的「聽話」更多體現在生活規矩、行為道德上，而孩子天性好動、鬼主意多，父母應作出正確的引導，用以在學習和對待事情上。

這些就有賴於父母以身作則。

當孩子出鬼主意時，父母可與他一起挖掘更多的樂趣，引導他應用在實際生活上。