孩子從幼兒園回來後，你問的第一句話影響居然這麼大！

1

每天孩子從幼兒園放學回到家中，你問的孩子第一句話是什麼？

僅憑這一句話，就可以暴露你對孩子的教育觀！

正如一個人的穿著里藏著一個人的生活狀態，一個人的話語中藏著他的思想理念。

對於孩子在學校情況的在意，會讓我們很好奇孩子究竟在幼兒園過的怎麼樣，但是每一個家長和家庭的在意點都是不同的，這裡面的差異和細節，足以影響孩子在學校的關注點。

2

有些家長看到寶貝從幼稚園歸來，開口一句就是：「寶貝，今天在幼兒園吃的好嗎？都吃了些什麼呀？」

有些家長問：「寶貝，今天老師都教了什麼東西呀？」

有的爸爸媽媽會問「有沒有人欺負你呀？」

我卻很少聽到爸爸媽媽問：「今天遇到什麼趣事嗎？」「今天老師有帶你做什麼作品嗎？」「你和小夥伴們玩得開心嗎？」

每一個父母對孩子關注的側重點不同，大多數家長比較關注孩子生活狀況和學習情況，但是極少數有家長將注意力放到孩子的情感、興趣、能力、成功感建立和同齡人交際上。

關心的焦點無可厚非，但是這些問題間接的引導孩子對自己在幼稚園中焦點。

那些總是詢問孩子吃些了什麼的家長，期待孩子能給出答覆，每當他能回答上答案，家長就會很開心，於是孩子將更多的關注力放到飲食這件事上。

3

對於孩子而言，任何一個提問，都是一種強調和引導，進而引發了他的思考和回答。

關注孩子情緒、能力、同伴交往的引導式問題，例如：「你今天發生了什麼開心的事情嗎？」幫助孩子回憶在校園裡的開心的事情，這會讓孩子更有意願去表達，並且對今後的幼兒園生活產生嚮往和憧憬，因為孩子更多的關注的是每天到幼兒園都會發生很多開心的事情！

很多家長反映孩子不喜歡去幼兒園，或多或少是因為孩子在幼兒園中產生了不好體驗。

例如有家長總是擔心自己小孩在幼兒園會受到其他的小朋友欺負，這種焦慮會體現家長的情緒和言語裡，見到孩子急切的想要知道孩子有沒有哪裡受傷，有沒有受到其他人的欺負。

於是她會問：「寶寶，今天在幼兒園有沒有小朋友打你？」，小朋友自然而然會去回憶別人打他的這些事，每次家長第一句話都是這樣問孩子，留給孩子的印象總是負面、委屈、消極的感覺，總有一種「受害者」的代入感。

因為是家長主動引導孩子去記憶這些令人難受的事情的，幼兒園自然而然成為孩子心中最不喜歡的地方。

這樣的孩子肯定不會願意去幼兒園啊。

4

父母每天接孩子回家的時間，是孩子思維最活躍、最興奮、最願意表達的階段，也是啟發孩子智力的黃金時間段，這是啟發孩子思考、記憶、表達的絕佳機會。

為了抓住這個機會，你可以試著問孩子這樣的一些問題：

你今天做的最開心的事情是什麼？為什麼讓你開心呀？

今天你和哪個小朋友一起玩了呀？都玩了些什麼呀？

這樣的問題具體，讓孩子知道有話題可答，並能夠有一個愉悅的回憶。

但是，倘若你一開口就問：「寶貝，你今天吃什麼了呀 ？」

孩子思緒會很混亂，是上午吃的還是幼兒園裡吃的，這麼多，他不能很快的理清思路，這時你想提醒一下，給了孩子多個選擇，孩子可能就慌忙的從選擇中回答了一個，這並不能增加孩子思考和描述的慾望。

父母對孩子關心的重點和提出的問題，彰顯了家長的智慧。

孩子說的越多，越能幫助家長了解孩子在幼兒園的情況，也能在不知不覺中鍛鍊孩子一輩子的思維方式。