父母應當重視的幼兒學習的七大關鍵期

孩子成長的某一時期對某一樣事物都會產生濃厚的興趣，不管是學習能力、模仿能力、或者是興趣愛好等，父母只要在孩子的關鍵期根據孩子的興趣好好培養即可讓孩子的發育、成長更好、更全面，那麼幼兒關鍵期在什麼時候呢？

幼兒關鍵期

1、語言敏感期（0－6歲）

嬰兒開始注視大人說話的嘴型，並發出呀呀學語的聲音，就開始了他的語言敏感期。

學習語言對成人來說，是件困難的大工程，但幼兒能容易的學會母語正因為兒童具有自然所賦予的語言敏感力。

因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。

2、感官敏感期（0－6歲）

孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。

三歲前，孩子透過潛意識的「吸收性心智」吸收周圍事物：3－6歲則更能具體透過感官判斷環境裡的事物。

因此，蒙台梭利設計了許多感官教具如：聽覺筒、觸覺板等以敏銳孩子的的感官，引導孩子自已產生智慧。

您可以在家中用多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物，尤其當孩子充滿探索慾望時，只要是不具危險性或不侵犯他人他物時，應儘可能滿足孩子的要求。

3、動作敏感期（0－6歲）

兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。

除了大肌肉的訓練外，蒙台梭利則更強調小肌肉的練習，即手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。

4、對細微事物感興趣的敏感期（1.5－4歲）

忙碌的大人常會忽略周邊環境中的細小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中奧秘，因此，如果您的孩子對泥土裡的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣時，正是您培養孩子巨細靡遺、綜理密微習性的好時機。

5、秩序敏感期（2－4歲）

孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。

一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從，蒙台梭利在觀察中，發現孩子會因為無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣，因而確定「對秩序的要求」是幼兒極為明顯的一種敏感力。

幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙台梭利認為如果成人未能擔供一個有序的環境，孩子便「沒有一個基礎以建立起對各種關係的知覺」。

當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。

6、閱讀敏感期（4.5－5.5歲）

孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官肢體等動作敏感期內，得到了充足的學習，其書寫、閱讀能力便會自然產生。

此時，父母可多選擇讀物，布置一個書香的居家環境，使孩子養成愛書寫的好習慣，成為一個學識淵博的人。

7、文化敏感期（6－9歲）

蒙台梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於三歲，但是到了六至九歲則出現探索事物的強烈要求，因此，這時期「孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準備接受大量的文化播種。

」成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延伸至關懷世界的大胸懷。

蒙台梭利強調說："正是這種敏感性，使兒童以一種特有的心智接觸外部世界。

在這時期，他們容易地學會每樣事情，對一切都充滿了活力和激情"。

同時，兒童不同的內在敏感性使他能從複雜的環境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西......使自己對某些東西敏感，對其它東西無動於衷"。

以上就是父母應該重視的幼兒關鍵期，父母在不同的階段應對孩子進行不同的培養，把握好孩子的關鍵期進行教育，才能為孩子以後的發展提供好的基礎，從以上內容可以看出不同階段的孩子不同的方面的能力提升，父母可以通過以上關鍵期打造適合孩子的教育方案。