這種教育，可能是孩子的噩夢

教育孩子，家長們最常用的手段就是懲罰教育。

懲罰教育真的對孩子管用嗎，你還真別說，它確實很管用。

每當遇到孩子不聽話時，家長們就會拿出殺手鐧——懲罰教育，且屢戰不敗，孩子也會乖乖聽話。

為此，家長們沾沾自喜，以為自己找到了教育孩子的最好方式，卻不曾考慮和發現懲罰教育真正會帶給孩子什麼。

懲罰教育危害大

在我們的生活中經常會看到這樣一幕

一天，淘氣、頑皮的小強在學校跟人打了架，無奈被學校老師叫家長。

小強的媽媽是個好面子的女強人，容不得兒子犯一丁點錯誤。

這下小強可真算是撞到了槍眼上，媽媽來到學校，當著同學老師的面狠狠地批評了小強一通。

這還不打緊，回到家中，沒收了爸爸給買的手機獎勵，晚上還不許吃飯。

小強一下火了，當場跟媽媽頂起了嘴，「那手機是爸爸買的，你不能沒收」。

媽媽：「誰讓你不好好學習的，還跟人打架，這是對你的懲罰。

」

這時的小強，已壓抑不住心中的滿腔怒火，但為了表面上不跟媽媽鬧翻，並沒有再鬧。

然而心中的這一道「傷痕」，短時間內卻已揮之不去，親子關係卻也不再如往日那番親密無間。

的確，使用懲罰性教育能讓孩子服服帖帖。

孩子為了免除懲罰或者避免繼續受到懲罰，會在短時間內按照父母說的做。

如果父母稍微思考一下，就會發現，孩子這樣做只是迫於懲罰的壓力，然而並沒有真正想要改變自己的意志。

當孩子遭受懲罰後

• 有的孩子可能會服從父母的安排，但長期受到父母的「控制」（聽話），孩子容易變得沒主見；

• 有的孩子可能會更加秘密地做自己喜歡做的事兒，防止被父母抓個現形；

• 有的孩子天不怕、地不怕，公然對抗父母的懲罰，非要拼個「你死我活」，導致兩敗俱傷。
  
  

面對這樣的孩子，相信很多父母都會感到很苦惱。

因為這三種結果並不是家長所願意看到的。

孩子缺少主見，很難在社會立足；不聽從父母教育，私自行事，早晚要吃虧；跟父母對著幹，孩子可能會出現叛逆。

在生活中，我們總是能聽到家長抱怨孩子不聽話，卻極少有父母可以認識到，正是因為他們採用了懲罰這種錯誤的教育方式，才導致這些行為的發生，懲罰教育不能讓孩子心服口服。

教育應該沒有說教，沒有恐嚇，沒有體罰

有些父母認為，說教不是懲罰，但這僅僅是父母的想法，並不能代表孩子；在孩子看來，喋喋不休的說教，正是一種非常殘忍的懲罰，而嘮叨是教育孩子最常用的「手段」。

恐嚇是一種軟暴力，不會對孩子的身體直接造成傷害，但是卻能給孩子的心靈造成壓力和傷害。

打罵更是教育上的大忌。

因為打罵教育只能逼迫孩子，卻不能讓孩子真正認識到某種行為的好壞，無法給孩子內部渴望成長的動力。

其實，好孩子並不是懲罰來的，而是要找到一種合理恰當的方式去教育。

好孩子不用懲罰

當孩子犯錯時，我們可以先問孩子以下四個問題：

1)發生什麼事情了？

在遇到一些突發事情時，家長會習慣性的快下斷定：「一定是你先打他，他才會打你。

」如果我們不給孩子說事情經過的機會，那麼，很可能冤枉誤會了孩子。

況且，給孩子說話的機會，也能讓他為自己辯解，若真是錯在他，也好心甘情願地讓孩子認錯。

2）你感覺怎麼樣？

科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部接收。

也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都聽不進去。

所以如果我們希望孩子能夠聽得進去意見，我們就需要先理解他的感受，讓他的情緒有個出口。

3）你想要怎麼樣？

這時不管孩子說出什麼話，先不要急著訓他，而是冷靜的問他：「那你覺得有些什麼辦法可以解決？」 在這個階段，不妨跟孩子一起想辦法，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……

4）這些辦法的後果會怎樣？

讓孩子自己看看，每個方法的後果會是什麼？你可能會發現，大部分孩子都明白事情的後果。

如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。

這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

最後說兩句

很多時候，孩子犯錯了，我們家長總是無情地去指責，批評、懲罰孩子，卻不曾站在最低處，回頭問問孩子，為什麼要這樣做？或許，當你了解了事情的來龍去脈後，你就不會那麼著急上火了，還能減少不必要的「戰火硝煙」。

所以，不管孩子對也好錯也罷，儘量要減少懲罰教育，要尋根問清楚事實，然後再找到合理的方式去引導，這才是教育上的最高境界。