孩子與孩子之間的問題，父母巧妙引導，教會孩子解決衝突和與人相處的技巧

孩子與孩子之間的問題，是指那些經常發生在孩子和他們的朋友之間的問題。

主要有以下幾種類型

• 打人

• 捉弄人

• 搶東西、我先拿到的

• 損壞別人東西

• 分享

• 感到不被接納

等等

當孩子遇到這些問題時，他們會不開心或向父母求助，這時候父母的態度和對策會對孩子的社交能力有很大影響。

關於打人的三個對話

對話一：

孩子：果果打我。

家長：他什麼時候打你了？

孩子：在學校畫畫的時候。

家長：明天我會跟你們的老師說下。

對話二：

孩子：明明今天打了我

家長：他打你，你也可以打他

孩子：他打了我的胳膊

家長：每次有人打你的時候，你也要打他，我不希望你這麼懦弱

孩子：可是我害怕

家長：要是你學不會保護自己，小朋友會一直打你，欺負你

孩子：好吧

對話三：

孩子：彤彤把我推到了

家長：然後你怎麼做了？

孩子：我打了他

家長：你不該打他。

打人是不對的。

你最好告訴老師。

孩子：那樣他們會說我喜歡打小報告。

家長：如果你不告訴老師，他會一直欺負你。

孩子：好吧。

這三個對話，表達了父母對孩子被打後常見的三種態度。

不同的建議和處理方法，相同的是：這些家長都忽視了孩子的想法，只是提出了自己的建議，告訴孩子該做什麼，不該做什麼。

沒有引導孩子自己思考問題，更沒有鼓勵孩子自己做決定。

當家長告訴孩子如何解決問題時，不管你是否向孩子解釋你的建議的合理性，都失去了鼓勵孩子提出自己想法，自己解決問題的機會。

如果家長堅持自己的辦法是最好的，像對話二和三那樣，孩子就會很沮喪，不會再進一步思考自己該做什麼，只是擔心自己按照父母的建議去做的後果。

想要孩子習得自己解決問題的能力，切忌「家長替孩子思考」，要引導孩子自己去思考。

你可以參考下面的對話，在以後和自己孩子的交流溝通中加以運用，雖然一開始感覺有點做作，但是一旦你習慣了這種說話方式，孩子的社交能力肯定會有很大的提升，因為他慢慢會學會自己去思考去處理問題。

家長：寶貝，誰打你了？

孩子：小軍

家長：發生什麼事了？他為什麼打你？

【家長想知道孩子對問題的看法】

孩子：我在這裡玩，小軍就過來打了我。

家長：你是說他無緣無故打了你？

【家長鼓勵孩子思考事情的起因】

孩子：哦，我推了他一下，他就打我了。

家長：你為什麼推他？

孩子：他踩到我的玩具車了

家長：他踩了你的玩具車，你推他的時候，他會有什麼感覺？

【家長引導孩子考慮他人的感受】

孩子：生氣

家長：你知道他為什麼踩到你的玩具車嗎？

【家長引導孩子理解他人的觀點】

孩子：不知道

家長：你怎樣才能知道為什麼呢？

孩子：我去問問他

家長：那你去問問試試。

【家長鼓勵孩子搞清事實，發現問題】

過了一會兒，

孩子：他說他也想玩我的玩具車，我不給他玩，他很生氣

家長：現在你知道他為什麼踩你的玩具車了，你能想想怎麼做，他才不會再踩你的玩具車？

【家長鼓勵孩子思考解決問題的方法】

孩子：我不和他一起玩，把玩具車藏起來。

家長：你這樣做，會發生什麼？

【家長引導孩子思考解決辦法的後果】

孩子：他可能不願意和我一起玩，不做我的朋友了。

家長：你想和他做朋友嗎？

孩子：想。

家長：那你想想還有沒有其它的做法，讓他願意和你做朋友？

【家長鼓勵孩子進一步思考解決問題的辦法】

孩子：我可以給他玩五分鐘玩具車

家長：你可以去試試。

這位家長了解到孩子被打原因是：先推了別人時，並沒有馬上提出建議或者從正反兩面對孩子進行說教，而是鼓勵孩子考慮他人的感受，進一步去思考問題產生的最初原因。

然後，鼓勵孩子自己想辦法來解決問題，並考慮這些辦法可能會帶來什麼後果。

最後是孩子自己解決了問題，而不是家長。

孩子與孩子之間的問題，不論是哪個類型，都可以套用這種對話方式，或者這種對話思路。

指導孩子與孩子之間的問題，有三個基本的對話原則：

1、搞清楚孩子對問題的看法。

如果你不先弄明白孩子對問題的看法，孩子的問題就得不到真正的解決。

2、記住，是孩子必須要解決問題，而不是大人。

讓孩子思考，你只負責提問，引導孩子的看法，是什麼導致了問題的產生？孩子和其他人對問題的感覺？孩子對如何解決問題有什麼想法？怎麼把想法付諸實踐？可能會發生什麼？

最最重要的是：儘量避免告訴孩子該做什麼或不該做什麼；不要對孩子提出的解決辦法做好或者不好的評判。

3、把重點放在思考過程上，而不是具體的結論。

這樣和孩子對話的目的是教給孩子一種思考方式，讓孩子自己學會思考、解決一般的人際交往問題。

如果你對孩子的想法做出評判，你就是在強調自己對問題的看法。

如果你讚揚一個解決辦法，就會抑制孩子進一步思考其他的解決辦法；如果你批評孩子，孩子就不願再自由的說出內心的想法。

這兩種情況下，孩子都會形成一種思維習慣：滿足家長的想法，選擇一種家長贊同的做法。

不會自己去自由思考問題，自己決定做什麼，不做什麼。

本文的對話只是範例，提出家長和孩子對話時的思考方向，引導方向。

這樣的與孩子說話的方式可能不是很容易學會或適應，需要家長不斷去練習，並且在對話過程中努力克制自己提出解決方案的慾望。

針對具體的問題，家長可以在這三個原則的前提下，靈活處理，慢慢改善自己和孩子的說話方式。