家長問：孩子不願意上幼兒園，上學老哭怎麼辦？

我們樂貝通家長群里看到家長討論面孩子不愛上幼兒園，上幼兒園老是哭，可見對這個問題很多的家長都非常的苦惱，孩子總是不願意上幼兒園，每天上學家長都非常的費勁，該怎麼辦呢？今天小熊給各位家長整理孩子不願意上幼兒園的幾種常見原因以及解決方法。

幾乎每年新生入園，我們都要聽到哭聲一片，剛開始能夠快快樂樂地到幼兒園去，可是只要爸爸媽媽一離開，他們馬上就哭喊起來，不肯讓爸爸媽媽走。

有的寶寶哭幾天後就適應了幼兒園生活，有的寶寶要哭上一個星期，或更久。

對於孩子而言，幼兒園是一個充滿陌生的環境，很多孩子心理上剛開始都不會適應。

研究證明孩子一生中最大的「分離焦慮」是在幼兒園產生的。

對於有些孩子不願意去幼兒家長首先要了解分析不願意上幼兒園的原因，根據具體原因的不同，去引導幫助孩子喜歡上幼兒園。

離開熟悉的家和親人，去陌生的環境，害怕被拋棄

作為第一次離開家人，獨自面對一個陌生環境的寶寶們來說，這種失去安全感的恐慌必然會有這樣的表達。

作為家長，要充分理解孩子，並需要注意以下幾點：

1.儘早讓孩子多接觸陌生環境，多結識陌生的人，鼓勵孩子主動和別人交往，增強他們對陌生環境 的適應力。

2.提前與孩子溝通，講一些有關幼兒園裡有趣的事，增強孩子對幼兒園的興趣。

告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪裡不舒服都可以和老師講，讓孩子做好必要的心理準備。

3.不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產生恐懼心理，認為幼兒園是個可怕或是使人不愉快的地方，這樣的結果，無非是給孩子去幼兒園設置障礙。

4.相信老師有能力讓孩子們儘快適應環境。

多與老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，積極與老師配合，讓孩子在幼兒園裡愉快地學習成長。

在幼兒園感到不快樂，受冷落，被忽視

有家長反應自己孩子已經上了一年學的她，最近越來越不喜歡去幼兒園了。

問老師，老說說他在幼兒園一切正常，但是在跟孩子的交流中發現孩子老師說在學校誰咬了他一下，推了他一下，之類的話，當問到今天在學校唱什麼歌、玩什麼遊戲，孩子比較茫然，好像什麼印象都沒有。

負面體驗甚於快樂記憶。

1、孩子在幼兒園裡很容易出現被欺負或者欺負他人的情況，加上小朋友太多老師又關照不到位，讓小孩子感覺受到冷落，因而產生厭學心理。

家長應該鼓勵小孩子多主動和其他小朋友玩耍，說每一個小孩子都是經過在幼兒園學習才能長大的，以後才能上小學、中學等讀書，多鼓勵小孩子的上學信心，向小孩表揚說老師很賞識你，說你是個聽話、愛學習的好孩子。

這樣就使小孩子樹立一種榮譽感，從而達到消除怕去幼兒園的心理，同時這種情況也要及時去跟老師溝通，讓老師多關注孩子最近在幼兒園的生活情況共同引導孩子的積極態度。

2、家長這個時候千萬不要心軟，應該堅持讓他每天去，如果斷斷續續，或是一哭就送回家了，只能讓孩子適應的更慢，更痛苦，大人心裡也更難過，送孩子的時候一定輕輕鬆鬆快快樂樂的，孩子是能感受到大人的想法的，可能是大人本來就非常捨不得，孩子本來就不願意去，就利用 大人的這種心態，更加鬧騰，所以有時候也要審視一下，是不是大人比孩子還緊張，對本來就緊張的孩子產生了更不利的影響，大人一定不要這麼糾結，高高興興的去，表現出對老師的信任，可以增加孩子對老師的安全感，回來的路上聊些輕鬆的話題，類似於學了什麼，做的什麼遊戲，讓孩子表演一下，大人多給他鼓勵，讓他有成就感，會讓他慢慢重新的喜歡上幼兒園。

孩子不合群，在幼兒園沒有朋友，不會交往

造成幼兒不合群的原因很多,要針對原因找出糾正、教育的措施。

如果是孩子長久獨居,加上父母不善交際,很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。

父母要教會孩子懂得交朋友，懂得如何跟小朋友們相處。

那麼,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一玫,減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。

可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客,家長要熱情招待,為孩子作出榜樣。

孩子不願意上幼兒園也有可能是孩子沒有熟悉的同伴，父母要在孩子上幼兒園之前儘量給孩子聯繫一個小區或者孩子經常在一塊兒玩的同伴，儘量和他們選擇同一所幼兒園，讓孩子可以有個伴。

早上到幼兒園時,也可邀鄰近的小夥伴同行,買了新玩具與小夥伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣並適應集體生活。

如果孩子在家中較活躍,在集體中卻不聲不響,那多半是因孩子在家中經常聽到父母的讚揚,到集體中感到自己不如同伴,因而喪失了自信心,遇事退縮。

大人要與教師配合,發現和利用孩子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的讚揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。

如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群,那家長應對孩子嚴格要求,並為孩子創造與小同伴玩耍的條件，這樣就有助於孩子與夥伴和睦相處,建立友情。

對於幼兒園有不好的心理陰影

幼兒園內有某些因素使孩子不願去。

需要家長細細的去觀察了解原因，

一般這種情況說明孩子對幼兒園是有牴觸的，可能是周邊的孩子，或者是家人的一些言語，讓孩子對幼兒園開始牴觸，也有可能是因為他在幼兒園受到傷害的情況家長要找清楚原因，消除他的心理障礙，然後再生活中調整他的作息時間，培養一個良好的生活環境，孩子的情緒就會有明顯的變化！

良好習慣的養成

養成良好的生活習慣必須是點點滴滴累積而成。

所以家長必須要花時間和心血，培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其多與其它小孩子認識，建立友伴與同儕關係。

養成孩子正常作息和訓練孩子大小便，最終目的在於使孩子適應團體生活，如果孩子沒有養成這些習慣，很容易在團體生活中受到挫折，降低其自尊心;其次增加幼兒園老師的困擾，容易遭到同學們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險，缺乏進取的精神。

所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學會自己上廁所。

例如，在兒子滿四歲時，我讓他開始上幼兒園小班。

記得帶兒子上學的第一天，一走進校門口，兒子就立刻鬆開我的手，開心的到處和小朋友打招呼，玩得好開心;第二天正式上課，兒子穿著幼兒園的制服，站在巷口等娃娃車，看他又期待又開心的模樣，絲毫沒有畏懼上學的樣子。

上幼兒園成為孩子每天最快樂的事。

家庭原因，讓孩子失去安全感

家庭的和睦關係也能直接影響到孩子的情緒，這一點也是不容易忽視的，很多時候也許夫妻間的拌嘴，婆媳間的拌嘴，都會直接影響孩子的安全感，也許大人覺得都已經過去了但是孩子留下的心理不安是需要更長的時間才能撫平的。

現在的孩子大部分是獨生子女，有條件的最好送去託兒所或幼兒園，讓他們過一過集體生活，同齡兒相互之間有一種天然的親和力，很快他們就會和諧愉快地生活在一起。

剛去託兒所幼兒園的不適應，會很快過去，家長大可不必過於擔心。

溫馨提示：

1、面對孩子不願意上幼兒園的情況，首先一定不要強迫孩子去幼兒園，這樣容易讓孩子覺得是被遺棄到了幼兒園，孩子幼小的心靈會受到很大傷害，讓他更排斥幼兒園的。

2、如果孩子在上幼兒園的途中忽然不願意上幼兒園時，家長要仔細了解孩子在幼兒園的生活是否有什麼不愉快，進而幫助孩子解決困難。

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