孩子犯錯道歉只說「對不起」就夠了嗎？應該怎樣做才對

今天帶孩子去公園玩，遇到一件讓人感慨的事情。

一個五六歲的小男孩在玩滑板車，撞倒了一個同齡的小女孩。

小女孩摔破了膝蓋，坐在地上哭，手裡的蘋果也摔爛在地上。

小男孩看了一眼說：「對不起！」然後就踩著滑板車要跑。

我攔住他說：「你是不是應該把小妹妹扶起來一下？」小男孩脖子一梗，大聲質問我：「我都說了對不起了還要怎麼樣？讓開！」隨後趕來的小男孩的媽媽一邊大聲訓斥著兒子一邊一起走遠了，留下哇哇哭的小姑娘。

類似的例子在生活中屢見不鮮。

由此，我們不禁要問：孩子犯錯，只要說句「對不起」就夠了嗎？

讓孩子學會在做錯了事情之後道歉說「對不起」是禮貌教育中的一個重要內容。

但是我們在教育中往往容易忽略一點，其實道歉應該是一種對自己的行為承擔相對應責任的行為，而不是單純的一句「對不起」就可以打發的。

現在逐漸流行的「講理」式教育讓爸爸媽媽們在孩子做錯事情後讓他們說對不起，並耐心和孩子們解釋他們為什麼做錯了。

但孩子往往不能夠真正理解或者不會重視父母說的話。

因此，孩子們往往產生一種錯誤的觀念：只要我說了「對不起」大人們就不會生氣了就會原諒我了。

而並沒有如同我們的期待那樣建立真正的是非觀，也不會明白犯錯是需要承擔相應後果的。

在給自己的孩子進行道歉教育中，我總結了一些經驗，在這裡和大家一起分享。

一、一定要重視對孩子犯錯行為的回應。

孩子是張白紙，對生活毫無經驗，容易犯錯。

我們應該理解孩子的這一成長過程，而不能用成人的眼光來看待他們的行為。

孩子犯錯後，往往容易出現害怕、恐懼的心理。

這個時候父母逼問孩子，讓孩子強行認錯並絮絮叨叨各種理由或者對孩子發泄自己的情緒反而容易適得其反。

父母要控制好自己的情緒後再和孩子溝通，了解犯錯的過程，判斷孩子是否真的犯錯，錯在哪裡，了解孩子犯錯的原因，不要一味全盤否定孩子。

二、當孩子明白了錯誤，承認錯誤並道歉的時候，不要再對孩子一頓責罰，讓孩子覺得原來承認錯誤反而會被懲罰。

我們教育的目的是為了孩子知錯能改，而不是為了懲罰。

因此，要安撫孩子，讓他們明白勇敢承認錯誤、改正錯誤是可以被原諒的。

並且讓孩子明確知道什麼可以做什麼不可以做。

三、讓孩子學會自己承擔犯錯的後果。

比如，孩子不肯好好吃飯，把飯撒得到處都是，我的做法是孩子自己必須參與清理衛生工作，沒有完成之前不能做下一件事情。

孩子把別人的玩具弄壞了，要用自己的零花錢給對方買一個新的或者給對方一個自己的玩具作為賠償。

如果不可彌補的錯誤，比如弄傷了別人，那就必須參加對方的處理的全過程，看到後果並動手做力所能及的事情。

這樣才能夠給孩子們留下足夠深的印象，原來做錯事情後自己需要彌補的，需要付出代價。

四、當孩子並沒有錯的時候，不能強迫孩子認錯，這會造成對孩子是非觀念和信任的巨大衝擊，造成嚴重的心理陰影。

也不要為了強化孩子的認知，天天讓孩子道歉，這樣孩子會對道歉整個事情產生厭惡、逆反的心理。

五、言傳身教，學會對孩子說」對不起「。

父母是孩子的第一任老師。

再多的道理、言語都不及在日常生活中父母自身的言行影響。

有明確的是非觀，不要隨便變化、動搖，否則孩子容易產生懷疑。

用對孩子說的要求來要求自己，對於自己的錯誤勇於承認並改正它，對來自孩子指出來的錯誤認真反省並接受，真誠得道歉，用行動來承擔帶來的後果，給孩子樹立一個堅定的好榜樣。

孩子的犯錯也是孩子進步的一個契機。

讓孩子們真實體會犯錯的後果，真正認識到犯錯引起的傷害以及自己需要付出的代價。

相信我們會收穫一個富有責任感、明白如何處理事情的孩子。