做對3件事，提升孩子語言表達力！

2020-08-24

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對於一個不常表達自己需求的孩子，經驗的累積是很重要的。

就像學習一項新的技能，需要練習，也需要時間，而若再能有大人的鼓舞，那就更能加速學習的成效了。

現代父母跟以前父母相較下，願意聽及想了解孩子的比例大很多。

但是卻也常聽許多父母抱怨孩子不說，我怎麼了解呢？就像小志的媽對於今天這樣的結果，其實她並不意外，因為他們的對話常是如此。

小志常沒意見，媽媽也就習慣做主，只是像今天偶而會鬧個小彆扭。

因為小志在同儕關係里也有此現象。

長期下去，親子關係，還有人際關係都讓媽媽憂心。

曾有人說孩子的語言就像電報，意思就是常需要解碼才會懂。

除了可能是詞彙及語言組織能力還在發展以外；他們有的是不敢說，因為怕說了，大人會不高興。

有的則會因過去經驗不佳，覺得說了也沒用，乾脆不要說。

有的是不會說，因為長期被安排，漸漸失去自己的想法，不知道自己要什麼，因此一旦讓他想，還真不知道從哪裡里開始選，或從何說起。

如何幫助這類孩子說出自己的意見及需求？

首先，製造大人願意聽的氛圍

多傾聽，少說教，讓孩子覺得說的安心。

當孩子願意說，但是可能說的不完整，或辭不答意時，不要急著批評他。

可以表達你很想了解他的態度，例如「你說隨便的意思是你還沒想好？或擔心說了我不會同意？還是你今天胃口很好，什麼都想吃？」然後不要急著替他做決定吃什麼，請他想好了再告訴你。

另外，從孩子的回答有時也可以洞悉他們是盲目附從，還是真的有自己想法。

例如問他「你今天想吃麵嗎？」她卻回答說「好。

」這時大人可以成澄清「你回答好是認為我希望你吃麵，所以說好。

還是你想吃麵？我只是在問你想不想，並不是希望你吃麵喔！」

其次，培養孩子說需求的能力

很少表達需求的孩子，剛開始試著表達想法時，可能仍有點擔心，或不知從何說起。

有的一開始不容易說「要什麼」，但相對的，表達「不要什麼」卻較容易。

所以面對這樣的孩子時，不要一下子就從問答題開始，例如「你要吃什麼？」這類範圍太廣的問題。

可以先從是非題開始，例如「你要吃麵嗎？」「你要吃飯嗎？」下個階段，則可進行選擇題，例如「你要吃麵，還是吃飯？」等到你覺得孩子越來越敢表達時，就可以問「你要吃什麼呢？」

還有一種方法，就是可以先給一個範圍，例如「我們晚上要去某某餐廳，（或去某夜市），你想吃什麼？」然後再次縮小範圍，到了餐廳，遞給他菜單，讓他勾選。

或告訴他，「夜市有你喜歡吃的……，你想吃什麼？或是你想去哪邊看了再做決定？」

吃完後，可以聊聊對於他今天選的食物他滿意嗎？喜歡跟不喜歡的想法？有些新的經驗，可以當作以後選擇的參考。

這些都是增進孩子了解自己、說出需求及學習做決定的機會。

最後，增加孩子說了有效的經驗

當孩子說出自己的意見或需求時，如果在合理範圍，儘可能提供他們滿足的機會。

讓他們對於自己的表達有信心，也增進對他人的信任度。

當然，不可能他們說什麼都會被同意。

此時，除了讓他們知道理由外，也告知什麼情況之下可滿足他們的需求，而不是他們說錯了。

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2020-09-13

實用教育方法：提升孩子語言表達能力的三個建議

孩子的詞彙及語言組織能力處於成長之中，同時也有不敢表達、不善於表達的可能性，所以家長可以有意識的對他們的語言能力進行培養。

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