育兒看：別再因為你的「面子」逼孩子分享！

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在以前，經常會出現一種情況：朋友的孩子想要自己孩子的玩具，通常家長都會礙於面子，逼著自己的孩子把玩具給別人。

但現在已經有許多家長意識到了這一點的錯誤，於是就出現了另一種情況：當兩個孩子為玩具發生爭執的時候，家長寧願撕破臉，也要為孩子死守一個原則——孩子不願意做的，堅決不強迫。

許多家長覺得，自己的孩子和別人家的孩子搶玩具，太丟面子了，但是如果逼孩子分享，孩子不僅學不會，還可能會產生逆反心理。

實際上這並不是孩子的錯，家長們應該要知道，什麼時候讓孩子學會分享，該怎麼教孩子分享都是有講究的。

為什麼要讓孩子分享？

孩子早晚是要長大、離開嬌慣他們的父母，獨自一人面對社會，這就要求他們必須懂得與人合作的道理。

而樂於與人分享，不僅僅能幫助孩子贏得友誼，也能避免他們因為自私而被群體排擠，因此早期兒童教育的核心內容之一，就是教會孩子融入群體。

在鼓勵孩子學會分享之前，家長們需要思考一個問題：你為什麼想要你的孩子去分享？

加拿大渥太華的家庭教育指導師 Betsy Mann 說：

很多家長堅持讓孩子學會分享，是因為如果孩子不願意分享，他們在其他家長面前會很沒有面子。

同時 Mann 也提到，孩子的分享行為不應該是被強迫的，「如果為了讓孩子分享而對他們發怒，孩子們會覺得分享是與訓斥聯繫在一起的」，反而會導致牴觸的情緒。

學齡前孩子不願分享很正常

不知道家長們有沒有發現，家裡有其他小朋友的時候，寶寶就會開始注意一個平時被忽略的玩具。

對於大多數孩子來說，分享是一個非常陌生的概念。

如何幫助寶寶理解分享的概念，就成了一個難題。

一旦其他小朋友開始玩這些玩具，寶寶就會和他們起爭執，原本歡樂和平的氛圍就會被哇哇大哭和委屈的淚水淹沒。

寶寶有這種現象也不用太擔心，對於大多數學齡前寶寶來說，無法理解「分享」這個概念是正常的。

因為學齡前寶寶更加願意理解「我的」，反之，他們並不願意理解「分享」這個詞的意思。

Mann 說，「當孩子的社交能力、情感體驗和認知發展增強後，他們自然就學會分享了」。

對於許多孩子來說，分享就意味著把東西從其他人那裡拿走。

孩子沒有分享的概念，如果他們想要什麼東西，就一定要獨占。

「分享」其實有不同

孩子上幼兒園的時候，就可以教他們分享了。

但這時，家長們經常將「分享」這個詞用在沒有相似性的不同情境中：

讓孩子分享被子：這個不需要輪流使用或者給別人；

分享玩具：需要輪流使用；

分享餅乾：需要給別人一半，並且這一半不會再回來。

這是幾種完全不同的情況，很容易導致孩子理解混亂。

所以很重要的一點是：家長首先需要意識到這些情況的不同，並且依據這些不同來調整對孩子的要求。

讓孩子學會「分享」的辦法

其實可以嘗試通過以下幾種方式，引導孩子學會分享：

1、從小培養：

當孩子可以用手抓東西的時候，就可以開始教他怎樣「分享」了。

你可以和寶寶來來回回地傳遞這個東西，同時說「該我玩啦，該你玩啦」。

學習輪換擁有一個物品，是寶寶學習分享的第一步。

2、家長親身示範：

可以在家裡和寶寶練習有趣味性的分享。

告訴寶寶如果他抱一下你，你就願意和他分享沙發；

或者在一起吃東西時，商量和他換著吃。

3、觀念上的潛移默化：

Mann 建議讓三歲及以上的孩子參與合作性的遊戲，但遊戲中不要有單獨的獲勝者。

讓孩子逐漸接受合作的狀態，也能夠提高孩子對於分享的接受度。

4、和其他夥伴玩時，帶上計時器：

有不止一個孩子要玩同一個玩具時：

要求孩子玩耍一段時間以後，聽到計時器響起，就該把他的玩具讓給小夥伴；

當計時器再次響起時，讓孩子們再次交換玩具。

當然，在實施之前，要記得提前告訴對方家長，以確保雙方都同意這樣的遊戲規則。

這樣可以讓孩子們知道，把玩具給別人並不是永久性的，不意味著自己會永遠失去這個玩具。

5、多誇誇孩子吧：

每個孩子都喜歡受到誇獎。

1.鼓勵孩子們維護自己在衝突中的主導權，他們便能少一些與別人敵對的意識。

當其他孩子與你的孩子爭搶玩具時，家長該做的是控制其他孩子動手搶奪的衝動，代之以言語來說服我們的孩子。

2.當孩子主動的分享時，家長一定要給出具體的讚美，不要籠統的說「真是個好孩子」。

建議家長用這樣的方式來誇獎孩子：

你把小卡車給小明的時候，看到他的表情了嗎？他真的很喜歡這個卡車，你做的真棒。

這類誇獎能讓孩子注意到，鼓勵是來自於他的某一個具體行為，再出現類似情況時，便會傾向於與別的小朋友分享。

別讓孩子「忍痛割愛」

家長們可別覺得只要強迫孩子分享，他們以後就會乖乖聽話主動分享了，在家長的不斷強迫下，孩子們反而不能理解分享的真正意義，還可能會產生一些奇怪的想法：

只要我哭得足夠慘，就算別人再怎麼想要，玩具也是我的；

誰鬧得最厲害，誰得到的就最多；

我討厭別的小孩，他們總和我搶；

我要變得貪心，才能得到屬於我的東西；

總會有人來搶我的玩具，我要時刻準備著。

每個孩子都有保護自我的本能，儘管大部分孩子到 3 歲左右才能理解「你的」與「我的」之分，但他們天生就知道「公平」和「不公平」的區別。

總之，要給孩子一定程度上的自由，引導為主，不可強求。

因此，家長們讓孩子學習分享的時候也要記住以下兩點：

不要讓孩子認為，但凡有人想要他們的玩具，他們就非得忍痛割愛，沒有別的選擇。

不能一味的強求，要讓孩子知道父母是很在乎他們的感受和需求的。

聽丁媽一句，就算想要孩子學會分享，也不能著急強迫，用正確的方法循序漸進、以身作則，教會孩子自己分辨怎麼做才是好的，孩子自然就能理解了。