不分享的孩子就是自私嗎？

今天看見一個孩子想要另一個孩子的玩具，那個孩子的父母說：「孩子我們要分享玩具，給他玩一會兒吧。

」孩子很不情願的交出了玩具。

家長的這種教育是正確的嗎？我不太認同。

的確分享是美德，但一味的要求孩子交出玩具，要知道分享並不是把玩具交給別人那麼簡單。

怎樣才能叫孩子學會真正的分享？我這裡有幾點建議：

一、理解別人的情緒

想要還學會分享個，就要洗激發孩子對他人情緒的理解。

鼓勵孩子去思考自己的分享會給別人帶來什麼樣的情緒，孩子將會更加慷慨；如果讓孩子想像自己的自私，將會給別人帶來怎樣的情緒，也會讓孩子更願意分享。

這裡的關鍵是家長怎樣去澄清他人的感受幫助孩子換位思考。

如果上述那個媽媽能問一下孩子「你覺得你要不給他玩具，這個小朋友會是什麼感受？」引導孩子去觀察別人的情緒，"你看，他看起來是不是有點傷心？」不要直接替孩子做主，讓孩子開始思考他人情緒，始終給孩子分不分享選擇的權利。

二、物權意識

物權意識就是對一件物品的所有權的理解。

比如兒童知道家裡的哪些東西屬於父母，哪些東西屬於自己。

你可能會問，孩子物權意識越強，覺得這東西是我的，是不是就越來越不喜歡分享？事實上正好相反。

孩子越了解物權意識與願意分享。

因為孩子知道這玩具是我的，我借給你玩，不等於它就變成你的，它最後還會回到我的手上。

孩子對自己的玩具更有安全感，反而願意分享。

如果孩子在公共區域共享物品，比如在公園和大家一起玩滑梯，你可以提前幫孩子理清楚，所有權和使用權的區別。

你可以和孩子說：寶寶我們這裡玩滑梯，這是和大家一起玩的，不能帶走，也不能一直占著不給別的小朋友玩。

提前給孩子打預防針。

孩子才更可能懂的分享。

三、學會說不

如果你想做一個即會利人，又會利己的給予者，你要知道自己的底線在哪，學會識別只懂索取的人，並向他們說「不」。

如果對方又不合理的要求，明知道孩子不願意，還一味地要他把東西給別人，這是不尊重孩子的物權，你這個時候要捍衛孩子的權利。

不是一味付出，不是有求必應，不是「老好人」。

真正的分享需要智慧，勇敢的跟索取者說「不」。