為什麼孩子在家和在幼兒園判若兩人？

Q：男孩，6歲，孩子在家脾氣大，情緒非常不穩定，有時和他玩或交談，他失去興趣，或不愛聽，或因不明原因，就突然亢奮，神經質似的，不是在屋裡來回瘋跑，就是愛打人推人，近期行為更加嚴重，有時還說髒話。

孩子平時在家這樣，在幼兒園判若二人，老師誇他乖巧懂事，在外面，膽小，受欺負，沒有安全感.

A：

從孩子在幼兒園的表現來說，孩子本身的發展並沒有多大的問題。

那為什麼孩子在幼兒園和家裡會判若兩人呢？根本的問題在於兩個方面：

1. 孩子在外面並沒有太多的機會去展示自己的能力，經常是出於弱勢的位置，而且缺乏安全感。
   
   所以等孩子到了自己感覺到安全的地方，這種能力就會釋放出來，進而得到比較張揚的表現，顯得自己很有主見。
   
   

2. 家長和教師的教育方式存在著差異。
   
   能夠感覺到，家長對孩子的教育相對比較寬鬆，也缺乏有效的引導和管理，而教師則不一樣，對孩子的要求比較多。
   
   所以，孩子在兩種不同的成人面前，自然表現出完全不同的行為。
   
   

就孩子的上述表現，建議家長關注以下方面：

1. 千萬不要孩子表現比較張揚就覺得孩子有問題，這只是孩子情緒表達的一種方式。
   
   

2. 家長要改變自己的教育方式，對孩子的教育既要愛又要樹立規矩，更重要的是要制訂和嚴格遵守規矩，而且這種規矩必須家長和孩子一起遵守，讓孩子看到父母的榜樣作用，這樣才能起到作用。
   
   

3. 在建立規矩後，對孩子沒有遵守規矩的行為要給予適度的懲罰和告誡，而且這種懲罰一定要是針對具體問題的，比方說告訴孩子，你做錯了什麼事情，沒有按照我們之前的約定去做，所以你就要怎麼樣。
   
   

4. 允許孩子適度的情緒釋放，比方說父母和孩子一起出去玩，讓孩子有更多的機會去釋放情緒，可以有專門的時間和空間大喊大叫，宣洩自己的情緒。
   
   

5. 要和幼兒園的老師溝通，將孩子在家的表現告訴老師，讓老師在日常的教育中對孩子進行適度的關注和引導，有時候老師的教育效果會比家長的大。