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小男孩蹲地上玩螞蟻，老師悄悄走近發現震驚的一幕

2020-10-05

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幼兒園舉辦郊遊活動，一個6歲的小男孩蹲在地上忙活了許久，老師悄悄走過去，站在一旁觀察，竟然發現了震驚的一幕：孩子抓了十多隻體型比較大的螞蟻放在小盒子裡，然後逐個捉起螞蟻，把螞蟻的頭拔下來，再把螞蟻頭一個個放到塑料瓶里，同時還露出了笑容。

最後只剩一隻螞蟻時，他突然收手了，「剩下一個，讓它給其他螞蟻通風報信去吧」。

聽到孩子的話，老師不寒而慄。

一個約有9歲大的孩子乘坐公車，一位戴眼鏡的中年人不小心踩了他一腳，沒等那中年人說聲抱歉，孩子就一拳砸破了那人的鼻子。

中年人捂著滿是鮮血的鼻子申辯了幾句，那孩子傲慢地說：「下次坐車不長眼，老子滅了你！」乘客被這情景震驚了，紛紛批評那孩子，可那孩子根本聽不進，若無其事的下了車。

很多幼兒有行為攻擊的傾向，專家認為，攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段，有些孩子稍不順心，嘴裡就蹦出，「我揍你」、「我做掉你」，孩子在和家人、小朋友在一起時，動不動就出手打人，有時甚至用一些能拿動的東西作武器去打別人，到漸漸長大，有些孩子會以抓捏小動物耳朵讓小動物發出慘叫為樂。

為什麼孩子會有暴力傾向？

1、過分溺愛養成孩子任性的個性

有些家庭很疼愛孩子，養成孩子任性的個性。

孩子想什麼，則要什麼，想幹什麼，就幹什麼，而多數家長只是一味地滿足、遷就，缺乏正確引導。

久而久之，這種無人約束，任其發展的教育，使孩子為所欲為、天馬行空。

2、模仿父母的暴力行為

有些父母信奉「不打不成才」「嚴父出孝子」，經常打罵孩子危害孩子的心理成長，也有些父母平時喜歡用暴力解決問題，讓孩子學會模仿，學習父母用暴力解決問題的方式，久而久之以暴還暴，形成暴力傾向。

3、動畫片的影響

年幼的孩子認知功能發育不完全，對事物缺少批判能力，容易模仿，電視里出現暴力鏡頭，孩子會覺得好玩，而意識不到它有什麼不對或者危害，這很容易使孩子接受動畫片里人物言行的教育，現實生活中也發展出暴力，甚至認為這是好的，是勇敢，在一群小朋友里更是紛紛效仿。

對比一下，如果占5條以上，表明你家孩子有暴力傾向：

孩子總是對大人「大打出手」；

孩子經常莫名其妙地「雷霆大怒」，並伴有長時間的哭鬧；

孩子經常搶別的小朋友的玩具；

孩子經常故意把你剛剛收拾好的東西搞亂；

孩子經常對自己「施暴」，以此來博得你的疼愛；

孩子對有暴力內容的動畫片特別感興趣；

孩子經常模仿其他孩子之間、成人之間或影片里的暴力行為；

孩子在自己的要求得不到滿足時，會對別人「發怒」

如果你發現孩子有暴力傾向怎麼辦？

最重要的是父母要自我檢討自身是否存在暴力問題。

如果你家孩子出現暴力性行為，應該注意限制孩子的攻擊性行為，並教導孩子儘量用語言表達情感。

比如孩子因為跟玩伴爭玩具，用手拍打拉扯別人，你可以告訴他：「娜娜不讓你玩玩具，所以你打娜娜。

但是打人的行為是不對的，娜娜不讓你玩，很可能是她自己想玩，你可以徵求娜娜的意見，比如說『娜娜，我想玩你的玩具，我們交換一下可以嗎？』這樣娜娜會更願意跟你一起玩。

」如果你家孩子暴力傾向比較嚴重，比如以摔打小動物、捏死小金魚為樂，最好向心理醫生尋求幫助。

（原創文章，轉載請標明出處！）

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2020-10-14

我家孩子為什麼最近總愛打人，該怎麼辦呀？

很多父母都關心孩子被打時，該不該打回去，卻忽略了自家孩子打人時，該怎樣理解寶貝打人背後的行為意義，又該如何和孩子溝通。今天，星兒就和大家聊一聊關於寶貝「打人」的那些事。我們先來聊聊對孩子打人存在...

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