父母在日常生活中的表現，給予了兒童最早的性別認識。

在這之中，第一步也是最重要的就是「性別認同」。

和諧的兩性環境和兩性作用力，共同左右著性別認同。

如果爸爸媽媽都能擁護彼此，孩子在擁有正確明顯的性別特點的環境下成長，也會更容易地認識到自己的性別角色。

現在很不少女孩子性格偏向粗心、狂野、潑辣，反之男孩則是多疑且敏感，這違反性別特徵的性格和處事方式，嚴重影響其在社會上的人際交往，尤其異性之間的交往。

網際網路和媒體時代對孩子影響深遠，但其中的信息良莠不齊，甚至會干擾孩子的健康成長。

所以儘可能早地對孩子進行性別認識方面的教育，建立正確的性別觀，對於以後的人生觀、價值觀的形成有重要意義。

多大對寶寶進行性別教育合適？如果對寶寶進行性別教育？

3-6歲對寶寶進行性別教育

孩子的性別角色意識從3歲以後就開始建立了，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。

至於6-12歲的小學階段，孩子的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養上，這個階段則屬於孩子性別意識的潛伏期。

所以，從小就要對孩子進行性別教育有利於孩子形成健康的人格，為他們進入青春期後正確處理兩性關係打下牢固的人格基礎。

幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。

在心理諮詢的實踐中發現，有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經歷。

家長和幼兒園應該對3-6歲的孩子進行適當的性別教育，傳授給他們一些基本的生理知識和自我保護意識，讓孩子對自己有一個最基本的認知。

正確對寶寶進行性別教育

不要混淆孩子的性別打扮

有這樣的習俗，如果男孩體弱多病，要把他裝扮成女孩來撫養；有些爸爸媽媽不滿意孩子的性別，或者僅僅是一時好玩，隨意改變孩子的性別裝扮：給男孩系蝴蝶結、穿裙子，把女孩弄成「假小子」。

這些都屬於父母的不恰當行為。

女性化男孩和男性化女孩在年齡較大時，常常受到小朋友的歧視和捉弄，或受到老師和鄰居的壓力，使他們企圖隱蔽自己的異性行為，但常常辦不到，內心十分痛苦。

同時他們又無形中被其他寶寶「隔離」開來，因而產生內向、孤獨、膽小及憂鬱的性格特點。

專家提醒：從孩子3歲前就該培養孩子的性別意識。

如果是男孩，父親要多陪孩子玩；如果是女孩，母親要多與其相處。

但也要結合兒童的脾氣秉性，不必刻板地按照男強女弱的模式去塑造孩子，允許孩子發展自己與生俱來的氣質。

父母是最好的榜樣

爸爸媽媽的裝扮和形象，會直接影響到孩子對性別的認知。

如果女孩有一頭漂亮的長髮，經常穿公主裙，媽媽卻總是板寸頭和工裝褲，女孩很可能會對女性形象產生迷糊，進而懷疑大人對她「你是女孩」的教導。

同樣，爸爸人高馬大，卻從不幹家里的體力活、髒活和重活，若想教導兒子「你是男子漢」、「男生是家裡的頂樑柱」，成功的可能性不會很大。

缺乏應有的父母性「角色」榜樣男孩在3-4歲以後應多接觸父親等男性榜樣，如果此時得不到應有的男性榜樣，性心理發育可能受到挫折，導致性別認同混亂。

在有些女性化男孩的家庭中，常常是母親作主、父親懼內，這些寶寶自幼崇拜女性，處處以母親為榜樣，就可能潛移默化地發生性別認同混亂。

專家提醒：孩子對於自己性別的認知完全來自於父母的引導。

爸爸媽媽無意的差錯，可能會形成孩子的誤解。

正面解答孩子的性別問題

很多孩子到了一定年紀，會問我是從哪裡來的啊？我和媽媽有什麼不同啊？甚至，有時候爸爸媽媽上廁所或洗澡時，孩子會偷偷溜進來看幾眼。

不要大驚小怪、急於遮掩，甚至責罵孩子是「流氓」。

孩子只是好奇，想觀察爸爸媽媽的身體，大人坦然的態度和冷處理會讓孩子淡然此事，大人反應過激恰恰會強化孩子的好奇。

專家提醒：有一些幼兒園和託兒所，不分男女廁所，男孩女孩一起上廁所。

這不見得是壞事。

男女同上一個廁所，孩子們能在很自然的狀態下，對男女的性別差異和不同的生殖器官有一定的認識，促進他們的性別認知。

同時家長對於孩子對於性別和身體方面孩子的好奇和疑問，應該大方正常的進行解釋說明，沒有必要遮遮掩掩。

轉自網易親子