關於孩子的性別意識

按照一些研究的說法，性別意識是健全人格形成的重要要素，但這個不是天生的，是後天形成的。

性別意識的形成有2個關鍵期，一個就是2、3歲的幼兒時期，一個就是青春期，在關鍵期得到正確的教育和培養，才能讓孩子形成健康的人格。

很多人會認為，男孩女孩是天生的，本來就不一樣，沒必要去搞什麼性別意識的培養。

不過對於性別意識，不只是認清男女這麼簡單，還包括：發展與性別相匹配的性格氣質、保護和愛護自己的身體、形成正確的性取向等等，這些你看，是不是與孩子今後的社交、戀愛、婚姻、家庭密切相關？

即便有人認同需要培養孩子的性別意識，但更多的是關注孩子青春期的性教育，忽視了2、3歲這個階段的啟蒙教育。

我的一個心理醫生朋友告訴我，性取向的錯誤，大多數是與幼兒時期的經歷相關。

雖然目前對於同性戀的起因還存在爭議，但不可否認的是有不少是因為嬰幼兒時期自我性別認同倒錯或者性別認同模糊造成的。

一般來說，有這麼幾種原因會影響孩子性別意識的發展。

一是干擾孩子性別的自我認知，比如有些孩子的性別與父母期望的不一致，所以按照另外一個性別來打扮、培養、要求和教育；二是父母角色錯位，比如一些家庭中父親懦弱，母親強勢並且具有男性性格氣勢；三是父母角色缺失，比如單親家庭、父母分居家庭，或者是父母沒時間照顧孩子，孩子都是自己的異性兄弟姐妹帶大的。

所以，幫寶寶建立正確的性別意識，可以從以下幾個方面著手：

1家庭環境

日常生活中，爸爸媽媽要儘量展示出與自己性別相匹配的一面，不要搶對方的風頭。

尤其是家庭有兒子的，現在幼兒園老師基本都是女性，所以前幾年社會就在討論小男孩的女性化傾向，那麼在家庭環境裡就更要注意體現父親這個角色的重要性，媽媽不能在孩子面前表現的過於強勢，要儘量的讓爸爸在孩子面前表現的更為男性，做好表率。

2穿著打扮

通過男女性穿著打扮的不同，讓孩子對自己有正確的性別認知。

比如粉紅色等通常被認為明顯女性化的顏色，就不要給男孩子使用了；給女孩子穿裙子、扎辮子，給男生穿褲子、剃短髮。

3遊戲運動

給女孩子玩絨毛玩具、拼圖，給男孩子玩遙控汽車；女孩子玩過家家，男孩子玩警察抓壞蛋；女孩學鋼琴、書畫，男孩可以學打擊樂、圍棋；女孩練舞蹈、男孩去爬山。

4選擇玩伴

幼兒時期的孩子通常喜歡跟與自己差不多大小的同性孩子一起玩，所以可以通過給孩子尋找幾個小夥伴經常一起玩耍的方式，幫助孩子強化自己的性別認知。

通過上述幾個方面的培養，讓孩子在做出性別特徵行為之前，認識到自己的性別，從而偏向與自己性別標籤相符合的活動，逐步形成正確的性別意識。