孩子社交能力差？竟然都是TA的過！

你的孩子上幼兒園了嗎？如果上了，TA在幼兒園適應嗎？是否懂得如何與小朋友相處，怎麼加入小朋友的遊戲，處理爭搶玩具的矛盾……

許多家長認為寶寶在上幼兒園之前，沒在意要培養他的人際交往能力，充其量就是教他喊個叔叔阿姨什麼的。

平時帶寶寶出去玩，見到別的孩子，出於對寶寶的保護，都是儘量讓寶寶退避三舍，或者站在離寶寶最近的位置，隨時準備出手救援。

殊不知，就是家長這樣的行為極大的妨礙了孩子的個人成長！許多孩子在幼兒園不會交朋友，不懂得交往規則，不會處理人際矛盾，沒有好朋友，都往往和家長在1-3歲時不注意培養有很大關係。

那麼現在來補還來得及嗎？當然來得及，不過得抓緊。

具體來講，首先給孩子做榜樣。

平時在孩子面前，家人之間、家長與孩子之間，要把中華禮儀通通實行起來：（1）「請、謝謝、對不起、沒關係、你好…」這些成人之間因為太熟了，反倒不好意思說的話，通通用起來，孩子慢慢也會模仿著說的。

（2）肢體語言的禮貌同樣重要。

指人要用手掌而不能用食指；敲門敲三聲；起身要復位椅子…怕自己了解不夠全不夠清楚的家長可以翻翻《弟子規》或者禮儀書，也可在網上看看禮儀公開課——從這個角度來說，帶孩子真的是一番修行，可以讓家長自己有機會更好的提升！

對於上面的內容，除了在實際生活中引導孩子以外，還可以通過有關禮貌習慣的繪本故事來引導。

其次，跟孩子演練社交技能。

大家可以多帶孩子看看《巧虎》，邊看邊演練其中教授的各種社交技能。

如：怎樣排隊，怎樣對待別人爭玩具，怎樣加入小朋友的的遊戲等。

當孩子有了一定的社交技能以後，家長要經常帶孩子和小區里、家周邊的區域進行試水演練。

讓孩子多接觸不同的環境和人，鼓勵孩子與他們接觸，每次通過運用新學的社交技能達到自己的目的，都相當於一次巨大的獎勵，因此他越來越大膽、技能運用也越來越純熟。

所以，送他去上幼兒園時，我們最不擔心的就是他的社交能力。

對於孩子在幼兒園的社交情況，家長可以多跟老師老師溝通了解，一旦發現遇到了一些障礙，就及時通過前面提到的家庭演練來提升社交技能。

家長也可以協助他和同班的小朋友建立更密切的關係，比如邀請一兩個幼兒園同班的小朋友到家裡來玩，或一起在戶外玩。

在比較寬鬆的環境下，孩子之間容易建立比較好的關係，而且這種關係會幫助孩子去有意識地適應一個新環境。

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