捕捉兒童敏感期

有多少父母知道，孩子為什麼愛吃手；為什麼總是抓住什麼都往嘴裡塞；為什麼不斷扔掉手裡的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉；為什麼總愛玩水，經常渾身上下都濕透了；為什麼總是把桶呀、瓢啊往頭上套；為什麼總是往桌子下衣櫃里鑽……吃手、扔東西、鑽洞洞、「打」人、說「不」……你是幫助了他，還是遏制了他？

孩子以上的行為其實都是在學習——由生命的內在驅動的對與外界環境和生命本身的學習！

所謂「敏感期」是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。

順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。

本期獾獾推薦的是《捕捉兒童敏感期（珍藏版）》。

作者：孫瑞雪

《捕捉兒童敏感期（珍藏版）》收錄了200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。

中外教育史上，這是第1次大規模、全面深入地揭示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

精彩書摘

第1章 4個孩子的敏感期故事

一出生，敏感期就開始啦

主人公：暢暢，0～4歲

世界就是味道

暢暢是冬天出生的。

出生後四十幾天，孫(瑞雪)院長來看暢暢。

觀察了一會兒，她說：「曉晶，你看暢暢在做什麼？」只見他抬起手臂使勁往嘴邊送，一次、兩次、三次……都沒成功，暢暢懊惱地「哼哼」著。

孫院長說：「他用手的敏感期來了。

這種狀況應該稍稍支持一下孩子，否則他會有挫敗感。

」暢暢努力了幾下後，我們幫他把手送到口裡，他立刻高興得手舞足蹈起來。

真神奇！

孫院長說暢暢的衣袖過長，棉襖太厚重，手不容易夠到口。

我們馬上給孩子換了衣服。

幾天後，暢暢終於能順利地把手送到口裡了。

一天天過去，暢暢的活動能力越來越強，用口的機會也越來越多。

一百天的時候他開始頻繁吃手指，幾乎整天小手都在口裡。

吃完大拇指再吃食指，有時甚至把整個拳頭塞進口裡。

到會用手抓東西時，到手的東西必然要送到嘴裡進行「檢驗」，暢暢口的敏感期延續了很久，家人、朋友甚至不認識的人看到他這樣都會忍不住制止，每逢這時他就痛苦得又哭又喊。

幸運的是我明白這一切，我會在暢暢「工作」的時候勸說大家不打擾他。

然後暢暢開始咬東西，見什麼咬什麼，把玩具咬得「嘎嘎」響。

接著就是咀嚼、吞咽，再後來就開始吸飲料管，吃固體食物，還逐漸地學著發音。

有時我真擔心。

比如他要嘗瓜子皮、栗子皮，咬筆帽，我總擔心他咽下去造成險情，但又不敢阻止，怕影響他的學習過程，只能在旁邊提心弔膽地看。

但每一次他都會原封不動吐出來。

有一次他吃了一口帶皮的蘋果，居然把皮吐了出來，把果肉吃了，真令人驚訝！

這一年裡，我對那句教育名言有了更深的理解：「孩子初始是用口來感知世界的。

」(李曉晶暢暢媽媽)

………

目錄

第一章：4個孩子的敏感期故事

妞妞(0歲-4歲)

暢暢(0歲-4歲)

貝貝(1歲-3歲)

緹緹(2歲半-5歲)

第二章：0歲—2歲半

視覺——剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。

口——包括用口進行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認識事物 ，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。

聽覺——喜歡處在有聲音的環境中。

手——喜歡抓東西，用手探索環境 、認識世界。

空間——喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。

細小事物——對極小而精緻的東西感興趣。

秩序——急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。

模仿——最早表現 為模仿一個詞，或一應一答，重複進行；也模仿動作。

自我意識——表現為咬人、打人、說不等。

玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年表現最強烈。

審美——要求食物或用具必須完整。

10多個孩子的敏感期故事

沙和孩子們的成長（孫瑞雪）

第三章：2歲半—3歲

建立概念——開始將自己的認知感覺同語言配對。

自我意識產生——私有意識產生，明確指明：「這是我的。

」

20多個孩子的敏感期故事

自我的誕生（孫瑞雪）

第四章：3歲—4歲

執拗——秩序敏感期後，兒童形成了一種秩序的內在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現出不可逆性。

壘高——喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。

色彩——開始對色彩產生感覺和認識，並開始在生活中尋找不同的顏色。

語言——開始對句子表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。

詛咒——發現語言是有力量的，而最能表現力量的話語是詛咒。

成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。

追求完美——從審美發展到了對事物完美的追求。

執拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。

剪、貼、塗——真正開始有意識地使用工具。

藏、占有欲——開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。

物品的交換從此開始，拉開了人際關係的序幕。

邏輯思維——不斷追問「為什麼？」打破沙鍋問到底。

……

第五章：4歲—5歲

第六章：5歲—6歲

第七章：6歲以上

第八章：看看身邊的孩子

第九章：孩子應該怎樣學習——孫瑞雪和薛梅的對談

我要感謝(孫瑞雪)

媽媽們談論寶寶的變化時，都會引用到「敏感期」這個概念，這本書繼而給大家介紹什麼是兒童的敏感期，有什麼要注意的地方，如何幫助兒童順利度過兒童敏感期……

希望獾獾的推薦對您有所幫助。

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本文作者：喜獾獾 | 圖片來源於網絡

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本文由獾獾原創並首發

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