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學齡前12個的寶寶敏感期，媽媽你捕捉到了嗎？

2021-02-20

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每個寶寶都是獨立的個體，他們的成長也是不可複製的。

但是大部分寶寶在發育成長過程中還是有一定規律可遵循的。

在一定的年齡段里，寶寶會對某些事情表現出濃厚的興趣，而且非常執著。

掌握好寶寶成長的這類規律，並且對寶寶的需求給予相對於的支持，或許就可以見到事半功倍的效果。

今天，我們就來一起聊一聊關於寶寶的幾個比較明顯的階段性敏感期。

語言敏感期(0-6歲)

寶寶還是嬰兒期的時候，就會注視著大人說話的嘴型，並發出牙牙學語的聲音。

這時候基本可以判定寶寶的語言敏感期到了。

對於大人而言，要學習一門語言是件不容易的事情，甚至可以說是一件難事。

當然，個別有語言天賦的人除外哦。

對於寶寶而言，學習母語是比較容易的。

因為寶寶具有自然所賦予的語言敏感力。

因此，如果孩子在兩歲左右還遲遲不肯開口說話，那麼爸爸媽媽就要引起重視，應該帶孩子到醫院進行檢查，看是否存在先天語言障礙。

當然，身邊也不乏很多說話遲的孩子，但個別在之後的語言表達中總是不夠順暢。

語言能力影響著孩子的表達能力。

因此，爸爸媽媽要經常和孩子說話，聊天，講故事。

在和孩子交流過程中，或帶孩子外出的時候，可以更多地對孩子提出問題，用這類方式加強孩子的表達能力，為日後的人際關係奠定良好基礎。

口和手敏感期(0-6歲)

口和手是寶貝們最初認識世界的工具，也是唯一的途徑。

這個階段的寶貝會不停地用嘴去探索，去尋找。

無論他們抓起什麼東西都會往嘴裡放。

他們當然除了口，孩子的手也會一刻不停地抓、捏、摸、揪、捅、按、擰、插、撕。

所有和手有關的事情，都是他們最愛做的事情。

準備一些可以讓孩子咬的玩具，將玩具洗乾淨後讓孩子玩。

不要怕麻煩，不要怕亂，給孩子充分的自由，克服我們固有的觀念最為重要。

等到孩子已經會走路之後，將是他們最活潑好動的時期，爸爸媽媽應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。

除了大肌肉的訓練外，爸爸媽媽更要強調小肌肉的練習，也就是手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。

空間敏感期（0-6歲）

孩子對於空間的敏感期持續時間比較久，跨度比較大。

之中每個年齡階段發展的內容都有所不同。

但總的離不開孩子對空間的探索與認識。

主要表現：

☆.喜歡移動物體、扔東西、壘高，把裡面的東西倒出，把外面的東西塞進去；

☆喜歡鑽進不同大小的空間去感受，喜歡爬上爬下，跳、跑、旋轉，攀爬等等。

作為爸爸媽媽，在確保孩子安全的情況下，儘量不要限制孩子。

儘可能地給孩子自由，讓兒童身體充分運動；也可以提供可以扔、壘的材料，幫助孩子完成空間探索。

試著去鍛鍊、強化孩子的表達能力。

為孩子之後的人際關係奠定良好的基礎。

音樂/繪畫敏感期（2-6歲）

繪畫是兒童天生的語言形式，孩子對繪畫表現出的一種痴迷和創作潛力。

多數寶貝從兩歲左右開始塗鴉，畫線團，逐漸地開始能夠畫出事物的簡單形狀。

這個時期過後，孩子總是不斷地要求大人給他們畫，因為他開始意識到自己的能力是有限的。

經過一段時期的觀察之後，孩子又開始自己畫。

這時，孩子就會逐漸地進入一個繪畫的高峰期，開始把握事物的整體特徵。

隨著年齡的增長孩子的繪畫能力也逐漸增強。

爸爸媽媽要做的是給孩子提供一個良好的藝術環境。

比如讓孩子自由地創作，帶孩子到自然中去觀察，然後把看到的畫出來等等。

之中爸爸媽媽要注意的是千萬不要對孩子的作品評頭論足，讓孩子自己去發現藝術的奧秘。

細微事物敏感期(1-4歲)

大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

在這個階段的孩子眼中好像只有小的東西。

越小的東西越能夠吸引他。

他們的眼睛好像是一個放大鏡，能將小線頭、小碎紙屑等收錄到眼睛裡。

因此，若孩子對泥土裡的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣，甚至趴在地上抓螞蟻之類，請不要制止他們。

只要孩子處在安全的環境中，只要不傷害到孩子的自由，儘可能讓孩子去自由探索。

這個階段也是作為爸爸媽媽培養孩子仔細觀察、培養親子關係的好時機。

模仿敏感期（2歲左右）

寶貝兩歲左右會開始不停地模仿父母，模仿其他小朋友的一舉一動。

笑、爬、說話等等都是他們的所愛。

他們不辭辛苦地、不厭其煩地，一遍又一遍地模仿。

有的孩子也會因為喜歡的電影或動畫人物進行模仿。

這時的孩子從形式上看完全沒有自我，但實際上，兒童必須要經過這個時期才能形成自我。

父母儘管放手讓孩子去做，模仿沒有對與錯。

自我意識敏感期（2-3歲）

從開始說「我」說「不」，到打人咬人，再到模仿他人，漸漸地孩子有了自我意識。

這個時期的孩子出現最多的現象是劃分「我的」以便清楚「你的」。

同時通過說「不」使用自我的意志感覺，感覺我說了算是最重要的。

如果發生不符合他心意的事情，就會大哭大鬧。

孩子的表現完全以自我為中心。

因此，這個時段的孩子或許在大人眼中「自私」是他們的代名詞了。

如果這個階段當孩子打人咬人的時候，我們能做的就只是去制止孩子的行為，把孩子帶離當下的場所。

不用刻意去譴責，也不要去說教。

你要知道孩子此刻的行為和粗野的行為是不同的。

我們就讓孩子在不違反規則的情況下去使用他的自我吧。

大人不要和孩子鬥爭，也不要和孩子較勁，因為這是一個人形成自我的起點。

秩序敏感期(2-4歲)

孩予需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。

一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。

幼兒的秩序敏感力常表現在對秩序、生活習慣的要求上，孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智力也逐步構建。

主要表現：

一旦某件事情形成了秩序，就每天不厭其煩地進行，一個環節都不能錯，一個環節也不能漏，先後的順序也不能被打亂，否則，就得重來一次。

從孩子的表現上，總讓我們感覺到他們不可理喻。

對這個時期而言，爸爸媽媽要觀察孩子有秩序的事情，一定滿足他們的需求，如果孩子要求重來一次那就重來一次，如果做不到的話，就安慰孩子的情緒，一定不要譴責孩子。

家長要有足夠的耐心，和孩子共同度過這個關鍵的時期。

完美和審美敏感期（3-5歲）

這階段的孩子眼中，凡事要完整/完美

爸爸媽媽會發現寶貝變得非常的挑剔，敏感，他們要求吃的、玩的、用的，都必須是完整的，漂亮的。

如果不符合要求就堅決拒絕；尤其女孩子會開始模仿大人化妝。

不是拿著媽媽的化妝用品，那麼彩色筆之類的會是他們選擇的好工具。

塗指甲，畫眉毛之類會讓大人又好氣又好笑。

此時的寶貝還喜歡自己挑選服飾。

有些甚至在大冬天一定要媽媽找條裙子出來穿。

爸爸媽媽不要去反對孩子，要注意滿足孩子的需求，滿足女孩子們對化妝的需求，當然前提是安全衛生。

並把選擇衣服的權利交給孩子。

千萬不能粗暴地對待孩子，不要認為他們是無理取鬧，是虛榮。

要明白這是孩子成長中不可避免的一個階段。