育兒過程中常見的問題

2020-09-14

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結婚前曾聽說過一句話，想要了解一個人就要跟他一起旅行，在旅途中，什麼情況都能暴露出來。

我們幾個寶媽邀約一起帶孩子來了場近途旅遊。

⏩這旅途中暴露的問題還真是不小，用一句總結就是，孩子的行為與媽媽的個性有很大關係。

這個觀點以前是別人提出來的，當時是不太認可，現在自己有了孩子才發現這話講得很中肯。

⏩育兒過程中常見的問題我總結了以下幾點：

一、過度教養。

●教養問題，我們通俗的稱之為「素質教育」，我們都知道孩子出生的前幾年是性格形成的最佳時期。

古語有云「三歲看大，七歲止老」就是最好的形容。

而良好的性格會是素質呈現的最佳方式，亦是我們常常形容的教養好。

●於是，不少家長為了使孩子有好的教養，凡事必定都要過問，都要教育。

比如很簡單的一件事，在小孩子會吃西瓜的時候，大部分都要拿起每塊咬一口，然後慢慢吃。

這個時候家長就開始教育了，寶貝兒，吃的時候要吃一塊拿一塊的，但是孩子不聽你的，有些家長就開始動武了，這是不可取的。

可以只在寶寶面前放幾塊就行。

●當吃西瓜時候，西瓜水流了一身，家長又開始教育了，要蹲下吃，孩子不蹲，家長要麼硬生生的壓下去，要麼又是武力解決。

●類似的事情有很多，更有甚者，家長因為自己的面子問題，而強制孩子受到委屈。

比如，A小孩要玩B小孩的玩具，B小孩不給，然後家長就分別給兩個小孩兒做思想工作，結果雙方都不妥協。

兩個小孩兒繼續爭奪，家長還沒拉開，B小孩伸手打了A小孩。

●這下雙方家長開始嚴肅的教育自己的孩子了，首先如果是我的寶寶搶別人拒絕給他玩的玩具，我會給自己孩子講明玩具的所有權，換位置思考，如果孩子還鬧，首先要認可他的情緒（這裡我們稱之為「共情」），然後告訴他如果是媽媽，媽媽的做法。

最後，如果還是喜歡，我們可以寫在購物清單中（購物清單都是按時間來買的，偶爾去旅遊的過程中也可以帶一個自己喜歡的玩具）。

這主要就是申明並分散孩子的注意力。

●有的家長怕對方大人不高興，為了面子問題而委屈了自己的孩子，雖然自己有感覺卻不知道該怎麼處理。

明明孩子不願意分享那個喜歡的玩具，家長非強迫孩子分享，如果孩子不分享與對方搶奪過程中起了衝突，就受了教訓嚴重點還挨了打。

●如果換成我們大人，心裡的委屈憋悶自是不言而喻的。

這種情況，如果開始孩子很明確的表示了不願意分享，那麼就不要再強迫自己的孩子分享，就不會出現後面的搶奪玩具起衝突。

如果起了衝突，就具體情況具體分析。

二、溺愛，凡事包辦。

●這種行為最不可取，在孩子幼年想要獨立的時候，大人因為不想洗衣服或者怕衣服洗不乾淨；或者擔憂孩子太小不會弄，就輕而易舉的剝奪了孩子的獨立自主權利。

等到孩子大了，不願意做的時候，大人又說孩子懶。

三、過度保護（護膽）。

●孩子受不得一點委屈，小朋友們之間拍拍，大人就立馬上綱上線了，更有甚者，趁別家小孩家長轉身之際動手打別人孩子。

●這種小孩長大後必定是「愛無能」，即使再真心也得不到自己真心的朋友。

因為幼年時候的被「護膽」讓他身上披了「保護色」一生都難以褪掉。

四、冷漠的對待孩子。

●這種情況就屬於我們常常講的「遭遇冷暴力」，在這裡有無意識和有意識兩種。

無意識的一般都是家長雖然在看孩子，但是做著自己的事，比如「玩手機、打麻將」；有意識的就是在哄孩子，但是不喜歡孩子，更不願意陪孩子，只是在旁邊看著孩子不出危險，這兩種情況我們都稱之為「無效親子陪伴」。

⏩育兒過程中常見的問題有很多，但是比較嚴重的這幾種，家長們還是要注意一下的了。

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2020-10-10

分享固然重要，但請別輕易給孩子貼上「小氣」的標籤

經常看到有家長教育自己的小孩，「要學會分享」，「玩具要和小朋友一起玩」，「好吃的要分給大家一起吃」。如果孩子不願意分享，就很容易被貼上「小氣」，甚至是「自私」的標籤。讓大人十分尷尬，小孩也深受影響。

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