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如何培養高情商孩子

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家長是否擔心孩子在跟其他小朋友玩的時候被欺負，有的家長會擔心自己孩子的暴脾氣會傷到別人？

如果遇到孩子們為爭某個東西玩的時候起爭執了，家長要怎麼做呢？

以前在遊樂場玩的時候遇到過，奶奶帶孩子，孩子想玩就去搶別人手裡的玩具，那個小孩不給，這時奶奶上場了，說給我們玩會兒吧，什麼的。

結果不多說肯定是被拿走了。

想想被搶走玩具的孩子心裡是怎麼的？這種做法可以用無恥來形容吧？

家長的干預已經危害了自己和別人家孩子的成長。

如何做才是正確的，為什么正確？

  • 孩子們能夠找到解決問題的方法。

    在成長的路上，父母的「不介入」才是最好的姿態。

    大人的越干涉，他們的關係就會越激烈，就像兩口子吵架一樣，別人越勸吵的就越凶。

    跟孩子們之間大同小異！


  • 成人的干涉，有時會阻礙孩子的成長

    還是剛才的例子，在遊樂場奶奶幫著要別人家孩子手裡的東西，這個完全可以讓孩子自己去，鼓勵他去問那個小孩可不可以把玩具讓給他玩一會。

    也許那個小朋友很樂意分享的。

    即使不願意也要等其他小朋友不玩了在去玩。

    不要說這是公共的我們也可以玩，對啊，公共的不是也有先來後到一說嘛！對於暫時不想分享的小孩，大人為了面子也會說一句現在的孩子真是越來越自私了，他們不是自私只是想保護自己想保護的，大人會這麼說其實他才是最自私的。

    要不怎麼不釋然呢？

    這時大人要做的是內心不要焦慮，不要讓你的焦慮剝奪了孩子處理解決問題的能力。

  • 高情商的孩子，都有父母情緒穩定的陪伴。

  • 我們經常能看到一個小孩摔了一跤，家長就一驚一乍的跟出多大事一樣，也許孩子沒摔疼，但是家長這種情緒和暗示，會讓孩子認為出了很嚴重的事情，然後大哭。

    如果家長微笑著問，摔疼沒有，下次小心。

    孩子就不會被恐懼情緒困擾。

    我家妞妞每次跑之前會跟我說，媽媽我會小心腳底下，即使摔了也會自己爬起來告訴我疼或者不疼。


  • 什麼時候需要介入

    除非孩子的行為，可能會傷害自己或者傷害他們，我們才需介入。


和同伴交往，有利於孩子發展社交能力和個人能力，正是這種社會化的功能使孩子學會理解彼此，妥協合作。


想要孩子特別好的融入群體，有自己的主見，就不要過多干預。

培養他們在面對情緒困擾的時候，怎樣在情緒之外找到解決問題的方法。

社會功能好的孩子，往往情商都很高。

  • 我會告訴孩子，如果別人要你分享，你願意就分享，不願意就不分享，不管是大人要求孩子小朋友要求。

    我覺得這並不是自私的教育，我只想讓她知道並堅持自己做事的原則，遇到同樣不分享的事情，可以很好的處理情緒。

    諸如此類吧

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