有錢，可以任性；教育，就真別任性了！

養育過程中，孩子一旦有點身體上的不舒服，家長都會特別緊張小心，動不動就要去醫院；

可是，情緒上的問題往往易被忽視，總覺得孩子長大就會懂事了，然後任其發展。

殊不知這些不會立即「發作」的根源，才是導致孩子日後脾氣大、對著幹、自私、任性的問題所在。

「13歲女孩因為擔心母親生了二胎而失寵，多次以死相逼甚至自殘，致使44歲高齡母親無奈捨棄腹中13周二胎寶寶。

」這是一條2015年1月18日的新聞。

這是一條令人心痛的新聞。

我們試圖去理解孩子害怕失去寵愛的無助感，也許每個孩子都有過這樣的經歷；但無法想像一個孩子，是如何從懷抱中那稚嫩懵懂的嬰兒，走到選擇用過激方式來對待親人這一步。

到底是什麼原因，讓孩子將任性作為了武器？

孩子任性這個問題，大部分家長都會遇到。

每一次怒氣衝天、倔強執拗的時候，很可能正是小傢伙最需要您的時候。

要知道，沒有人想成為壞脾氣寶寶，他們只是還無法很好的控制情緒，也還不明白如何正確表達。

在這個關鍵的時刻，家庭教育會為孩子的性格發展埋下伏筆，全看家長怎麼做了：

當孩子們知道了「家長怕這個」，事情只能越來越壞！

初為父母，我們都會有這個感覺，嬰兒期的孩子雖然哭鬧比較多，但是非常好哄，基本上不是餓了、睏了、熱了，就是紙尿褲該換了，只要找到問題所在就可以。

但是孩子大一點後，反而不容易哄好了，這是因為問題可不像嬰兒時期那麼顯而易見了。

他們開始有脾氣、有個性，理解力飛速發展，開始能「讀懂」大人，跟大人作對。

這時，孩子更加需要我們的耐心和理解。

送孩子去幼兒園，她大哭不止導致你沒有辦法，無奈只能讓孩子今天不去幼兒園了。

孩子就會自動解讀為：家長怕這個，太好了，明天還用這辦法。

帶孩子去超市，孩子想要的玩具家長不給買，他就大鬧天宮弄得你好不難堪，為了面子，只好火速買了玩具帶孩子回家。

到家裡後也許會訓斥，也許會講理，但是改變不了孩子的解讀：家長怕這個，太好了，我達到目的了。

這些情況並不能怪孩子，這是人類學習和積累經驗的基本方式，當孩子們通過一次小小的實驗，發現行得通，這種方法就會自動被記入小腦袋，成為「好辦法」欄中的一項，存起來時不時用一下。

慢慢的，行為成了習慣，影響到性格發展。

家長常說「孩子還小」，這等於給了孩子「胡鬧、任性、不用負責」的特權

孩子犯錯的時候，家長很容易不自覺的認為：他還小，長大一點就懂事了。

誤區在這裡，年齡小，確實能代表有多事還不能理解，但是並不意味著孩子在自己已經可以理解的範疇內仍舊可以重複犯錯。

就如同，我們可以在公共汽車上給年齡大的人讓座，但是年齡大的人應該在常識上理解，公共空間的使用權是平等的，讓座是出於德行而非義務，不可強求。

年齡是個獲得諒解的因素，但不是藉口。

並且，孩子雖小，但犯錯後的及時矯正，正是他們學習和成長的方式。

只有讓孩子明白對錯，他們才會學會對自己造成的錯誤負責。

不然，每次家長為孩子小而開脫責任時，孩子會解讀為：我這麼小，所以不用對自己的行為負責，有大人做後盾，我可以胡作非為。

如果孩子不能順利從「自我中心」時期走出來，一直認為任性是自己的特權、坑爹當家常便飯，很可能直到闖禍那一天，還不知道自己錯在哪裡。

這樣的孩子成人後，遇到問題會覺得所有錯誤都是別人的，自己永遠是對的，至少是不被理解的。

想一想您身邊有沒有這樣的人？情商基本等於0。

我們都不想培養出這樣的人，對嗎？

喪失同理心，孩子會感受不到「殘忍」

為什麼愛會傷人？13歲女孩因為希望家人只愛自己，而不惜傷害母親和另一個孩子？為什麼網絡上會有以虐待小貓為樂的人？為什麼會有不贍養老人的逆子？

他們都有一個共性，就是在成長中丟失了重要的——同理心。

缺乏同理心的孩子成人後，會在社會與人交往的過程中不惜傷害別人的利益，只要自己從中獲得快樂滿足，或者能為自己爭取到想要的東西即可。

在0-6歲的教育中，如果家長能夠嘗試，教孩子站在對方角度，替他人著想，那麼孩子在成長中，會在乎一朵小花在風中冷不冷？一隻小貓餓不餓？媽媽累不累？別的小朋友是否開心？慢慢成長為有愛心、高情商的大人。

而如果讓任性、蠻橫肆意占據孩子的童年，那麼同理心就不能得到正常的發展。

孩子長大會成為什麼樣？每個家長都有許多期待；但是，不想讓孩子成為什麼樣的人，是每個家長從現在起就可以身體力行，去通過教育做到的事！

有錢，可以任性；教育，就真別任性了！

不想培養任性的孩子，只要記住三點：第一，用行動讓孩子明白，任性不是「好辦法」；第二，讓孩子從小對自己做的事負責，建立榮辱感；第三，重視培養孩子同理心。

技巧上有幾點建議：

1.教育立場要堅定，不為小傢伙各種可憐狀、憤怒狀、耍賴狀而放棄引導。

2.教育方法要柔和，千萬別覺得堅定就代表強硬，發揮你的智慧吧，要相信自己有能力轉移孩子的注意力，給孩子冷靜下來的時間。

3.溝通很必要，事後要對孩子講清楚，您的做法是有什麼樣的原因。

讓孩子在成長的同時，明白自己什麼樣的行為很棒，什麼樣的行為很糟。

4.培養榮辱感，自覺地摒棄壞行為，為自己的好行為感到榮耀。

5.陪孩子看一些優秀繪本，通過故事來講述；或者看一些好的早教素材，給孩子建立小榜樣。

注意，一定要是親子互動的方式，並且給予正面引導。

寫在後面：

養育過程中，孩子情緒上的問題往往會被忽視，殊不知這些不會立即「發作」的根源，才是導致孩子日後脾氣大、對著幹、自私、任性的問題所在。

家庭教育，必須找到問題的根源，從小引導，而不是到了問題爆發出來的時候，再急求妙方。

真等到對抗的那一天來臨，就像開頭那個新聞。

設想一下，家長不論用什麼辦法疏導、用什麼言語安撫，還有用嗎？更大的問題是，這件事過去後，孩子的任性會有所改變麼？她未來生活中遇到的所有阻礙，是否都需要「以死相逼」來解決呢？

遺憾的是，這世界上「以死相逼」能威脅到的，也許只有，愛她的父母。