注重培養寶寶的利他精神和行為,使其受益終生
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利他精神是什麼?它有什麼作用?
利他感情在人際交往中一種特殊的情感,感情的發生以他人收益為前提的,表現為謙讓、幫助、合作和分享等有利於他人的一種自願行為。
這種行為有助於人與人之間高質量的交往,建立良好的社會關係和提高適應社會的能力。
在寶寶最初的情感交往中,父母就應該有意識地激發和培養他的這種利他感情。
其實,年幼的兒童由於獨特的心理和生理特點,更可能表現出他的利他感情和行為,這就是為什麼會有「性本善」的說法了。
因此,作為家長,如果能抓住各種教育的契機,就能夠使幼兒利他的本性得以發揚。
人與人之間高質量的榜樣教育是培養幼兒利他感情的重要途徑。
榜樣的力量是培養利他情感的重要方面。
對於幼兒來說,榜樣教育往往比告誡更加有用,他們會樂於模仿有道德的人的行為。
因此父母和周圍的人一定要做出好的榜樣。
因此寶寶的吃、穿、住、用、行無不是父母幫助完成的,使得他們特別依賴和貼近父母,從而在父母的身上或是在他們的引導中感受世界、體驗世界和認識世界。
大人的一言一行都在刺激著寶寶的神經,激勵著他去進行模仿。
比如媽媽帶他出去玩的時候,把跌倒的小朋友扶起來,孩子看在眼裡,以後就會學著媽媽去關心別人,比如他看見比他小的寶寶跌倒,也會去扶起來的。
那麼作為父母該如何去引導孩子呢?
首先,父母要做到經常想到別人,在家庭中營造尊老愛幼、互相關愛等的良好氛圍,承擔起為人父母而約束自己行為的責任,為幼兒樹立良好的言行榜樣。
因為父母是孩子的第一任老師,從孩子懂事起,他們的言談舉止都一點一滴地定格在孩子的腦海中。
其次,在榜樣教育的過程中,不能忽視對榜樣的表揚強化。
這裡所說的表揚強化,是通過對榜樣的表揚,以提高被試對榜樣的模仿傾向。
被試模仿被表揚的榜樣行為,目的在於使自己也得到表揚。
需要注意的是在榜樣教育中,父母要約束自已的行為,並且做到言行一致,才能達到優化的結果。
2歲寶寶應該以正面教育為主。
要多次強化,並強化表揚榜樣,這樣就能刺激寶寶行為得到表揚而進行利他行為。
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