上幼兒園第一天 家長陪還是不陪？

新學期開學第一日，很多幼兒園都在上演母子分離的「哭戲」。

對於剛剛入園的小朋友，初嘗離別親人的滋味確實不好受。

為了減輕孩子的分離焦慮症，不少幼教專家建議家長，最好把孩子送進幼兒園就果斷離開，把安撫孩子的事教給有經驗的老師。

但這學期渝北區愛綠幼兒園卻邀請新生家長一起陪孩子上課，該園的老師說親子課程能更好地幫小朋友克服上幼兒園的不適應。

第一天上幼兒園家長到底陪還是不陪呢？

因為不同幼兒園有不同的做法，家長們莫衷一是，在朋友圈激烈地討論著這個話題。

家長煎熬該不該陪

「孩子第一天上幼兒園我真的很擔心，看著他掛著淚珠的臉頰，那時真的是邁不開腿。

」一位新生媽媽告訴上游新聞重慶晨報的記者，她家孩子上的幼兒園，不提倡爸爸媽媽多陪孩子，讓家長把孩子送到校門口就離開，人雖走了，可心一直懸著的。

另一位新生媽媽也很煎熬：「9月1日，把孩子送到到校門，跟孩子揮揮手，轉身看見跟著老師走的娃兒已經哭得稀里嘩啦的了，那時我真想衝過去，把他抱在懷裡，安慰一下。

」

媽媽們在朋友圈裡紛紛吐槽送孩子時的複雜心情，看到不同的幼兒園做法不一，媽媽們議論紛紛，「孩子這麼小，一時半會兒適應不了，親子陪讀課程不失為一種好辦法。

看著娃兒上幼兒園，陪著他，家長也能放心些。

」

小班親子課怎麼上

小班的親子課到底怎麼上？渝北區愛綠幼兒園一小班家長說，9月1日上午跟孩子手牽手來到幼兒園，走進教室。

「老師上課的時候，我就坐在孩子旁邊，跟他一起聽」。

幼兒園教室里有很多區域活動區，家長可以跟孩子一起玩過家家。

在老師集中教學的時候，跟孩子互動，讓每個孩子作自我介紹，引導小朋友認識同伴、認識老師，了解教室的位置和區域設置。

爸爸媽媽還陪著小朋友一起端果盤，吃水果和午餐。

除此外還有戶外遊戲，爸爸媽媽搭成山洞，孩子們開著小火車鑽洞字。

教學園長馬燕妮說，小班的親子陪讀課程設計了一周時間，每天上半天。

我們建議讓平時跟孩子最不親熱的家長來陪伴，這樣更利於孩子獨立入園。

9月1日第一天入園，跟很多幼兒園的小班現象迥然不同，這裡沒有一個娃娃哭。

專家：這樣才是科學的陪伴

對於剛上幼兒園的孩子來說，家長到底該不該陪？該怎樣科學的陪？對此幼教專家各有看法。

南坪實驗小學幼兒園園長劉敏每學期開學第一天都很關注小班孩子情緒安撫的問題，「這學期開學第一天小班的孩子哭鬧的現象不算嚴重，家長送到幼兒園後剛離開，孩子們看不到親人開始哭起來，但老師在教室的牆上帖了每個小朋友的家庭照，這裡也能看到爸爸媽媽的樣子，經驗豐富的老師將豐富的活動轉移了孩子的注意力，很快哭聲就停止了。

中午睡覺的時候只有兩個小男孩又哭了，其他孩子看起來有些適應了。

」

劉園長認為，開設小班親子課程讓家長陪讀，對個別小孩或許有用，但對大部分性格開朗的孩子來說實屬沒有必要。

「分離焦慮症其實不光孩子有，家長也存在，如果入園時難捨難分，家長的情緒也會傳染給孩子，讓他們更焦慮、害怕新環境。

對於有經驗的幼兒園老師來說，會針對性地安撫孩子的情緒，不如平時奶奶帶得多的孩子喜歡年紀大點的老師，老師婆婆抱抱，寶貝會有安全感。

」

渝北區愛綠幼兒園教學園長馬燕妮也發現，在上親子課的時候，有些家長的陪伴方式並非是科學的做法。

「適應課程家長要當好橋樑，要讓孩子看清家長和老師是好朋友的關係，因而更容易喜歡信任老師。

陪孩子吃飯、上課的時候，儘可能鼓勵孩子自己嘗試，而不是越俎代庖，包辦代替。

這樣孩子才能更快地適應幼兒園的新環境。

」

上游新聞-重慶晨報記者 黃曄 攝影 雷鍵