打！影響孩子的一生。

孩子到底能不能打？該不該打？該怎麼打？這可是有講究的，搞不好會影響孩子的一生！

打，有兩種情形：一種發生在大人與小孩之間；另一種發生在小孩與小孩之間。

大人打小孩的主要原因又有兩個：一個是結果惹大人生氣；另一個是行為讓大人揪心。

結果惹大人生氣挨打的最常見情形是小孩子學習成長的過程。

他們想學大人自己吃飯、喝湯，結果飯沒吃一點卻將飯粒撒落一桌、一地，湯沒喝兩口就灑了一身，大人想喂，而他們卻非常固執，這時很多大人忍不住就會罵甚至動手打。

其實這個時候孩子應該得到的是鼓勵而非打罵！在他們學習成長的過程中，任何合理的要求都應該得到滿足，任何正常的行為都應該得到支持。

如果大人在這個時候打罵孩子，就會打擊他們學習的積極性，挫傷他們的自信心，長大以後就會出現兩極分化，有的孩子性格變得懦弱，有的孩子性格變得叛逆。

孩子的行為讓大人揪心而挨揍的情形通常又有兩種：一是任性；二是危險。

而這兩種行為，都應該受到懲戒，也就是說，打罵必不可少。

首先，它能讓孩子懂規矩。

小孩子不會自律，習慣的培養全靠大人悉心指導，因此，在這個過程中必須糾正他們常見的一些不良行為，例如任性，也就是事無大小都愛使性子。

如果他們出現壞毛病時不加約束，慢慢就會覺得「老子天下第一」，到了學校被老師批評幾句，要麼對老師拳腳相向，要麼轉身就去跳樓，總之是「老虎屁股——摸不得」，長大到了社會，誰都不怕。

假如我們的下一代都是這個樣子，結果如何，可想而知，所以要讓他們怕人、懂規矩。

痛，是其中一種教育方式。

孩子的成長過程磕磕碰碰，痛，是必不可免的，也可以說，他們是在痛中長大的。

跌跤，痛，慢慢就不跌了。

挨打，痛，就知道有些事不能做了，規矩就出來了。

當然不能把孩子往死里打，頂多就像以前私塾先生拿戒尺打手板那樣就好了。

其次，它能培養孩子防範風險的意識。

很多家長在這方面對孩子疏於教育，導致一些本可避免的悲劇發生，如燒傷、燙傷、被利器刺傷等。

有的孩子看見大人用打火機點菸，出於好奇，趁大人不在玩打火機引起火災的情形不是個案。

有的家長看見孩子玩火，並不制止；有的頂多也就罵幾句了事，這就很容易出事。

有位家長這樣處理玩火的孩子：先在他的手背上打幾下，讓他知錯，然後點著打火機，快速在孩子的小臂下一過，讓他產生灼痛又不至於燒傷，這個孩子以後再也不玩火了。

有些孩子喜歡爬上爬下的，如果不打幾下加以懲戒，容易發生傷筋動骨的閃失。

從小讓孩子懂得「君子不立危牆下」的道理，長大了才會產生風險防範意識。

小孩子之間的打，又分兩種：一種是打架；另一種是對抗性訓練。

小孩子之間打架，是一種錯誤行為，必須制止。

小孩子在護具的保護下，經過專人指導，在教練的引導下開展對抗性訓練，應該得到鼓勵，因為它能給孩子成長帶來兩個主要的好處：

一方面，它能培養孩子的勇氣。

中國武術講「一膽、二力、三功夫」，膽量，又稱之為勇氣，是六神之主，有了它，遇到突發事件時人就會冷靜而不慌亂，就能趨吉避凶。

有人天生膽大，有人性格懦弱，這個「膽量」可以後天培養嗎？老話說的好：「藝高人膽大」！看來，這個膽量是可以練出來的。

怎麼練？我說，那就讓他打吧！

另一方面，它能讓孩子變得機靈。

一個孩子打多了，他就懂得面對比自己強大的對手時只能智取，不能力敵，這可能是在鼻青臉腫中得到的教益，但對他將來走向社會有莫大的幫助，這是可是一種銘記於心經驗和教訓。

這有點像現代外交，強國喜歡直接，按照自身的價值觀對他國橫加指責，蠻不講理，橫衝直撞，弱小的國家就要想辦法左右騰挪，在夾縫中求生存，避免被強國碾壓，這可是一門生存的藝術，掌握它，受用無窮！

關於「打」的輕重大概也說得差不多了，這當然只是一己之見而已，至於「打」，還是「不打」，還得由列位看官定奪！