孫金龍家庭教育感悟（第370期）

放假了，孩子在家除了做功課和玩耍，家長可以適當地讓孩子做一些家務事。

研究表明，一歲半至三四歲，正是孩子發展自理能力的階段，如果發展得好，孩子的自主性會提高，且有助於建立自信的人格，所以這個階段應儘量讓孩子學習自己動手做事。

曾出過8本暢銷書的美國育兒專家伊莉莎白潘特麗，針對不同年齡段孩子的特點，設計了一份《兒童學做家務事年齡表》。

她指出，做家務是孩子建立自信的一種方式，並能幫他們培養良好的生活習慣。

一、讓孩子學習做家務有什麼好處呢？

1.做家務可以磨練孩子的意志

一些家務勞動對初學做事的孩子來說並不很容易。

以掃地為例，要搬開或移動桌椅，要握好掃帚均勻地來掃，還不能有遺留物，也不能使灰塵揚起，這就不是一個孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。

如果有家長鼓勵，讓孩子有始有終把地掃好，也就鍛鍊了他的意志。

2.做家務可以強化孩子的責任感

龍永圖說過，我們教孩子做家務就是要讓家務活變成孩子的一種習慣。

習慣形成了，強烈的責任感就會自然而來。

因為孩子做了家務事，會逐漸意識到自己也是家庭的主人，要對家庭的事情負責，並且做事不能虎頭蛇尾。

時間長了，孩子的責任感有了，對以後的職業、人生事業都會帶來很大的幫助。

3.做家務可以豐富生活知識，發展智力

孩子在勞動中直接動手，直接接觸各種事物，積累生活知識，彌補了讀書生活的不足。

俗話說：「心靈手巧」，孩子經常動手，不僅使手部活動變得靈巧，而且還能促進大腦中樞神經的發展，使人變得更聰明，動作更協調，動手能力更強。

4.可以增強孩子的自信

一個除了學習什麼家務都不會的孩子是沒有足夠的自信的。

有一位媽媽用全部的精力培養孩子去美國讀博士。

可是在大家向她表示祝賀的時候，她哭了，說：「我真後悔啊，我孩子除了學習什麼都不會，什麼愛好也沒有，生活里幾乎沒有快樂可言。

」這樣的成功其實對孩子是痛苦的，離開了父母連自己的生活都無法料理，後果是不可想像的。

孩子通過動手和勞動，感覺到我是有價值的，我是被需要的，自我價值感就形成了。

二、家長該如何引導孩子做家務呢？

1.讓孩子做能力範圍內的家務

各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務的要求，應視孩子能力範圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼。

2.一定要與孩子一起做家務

面對孩子越幫越忙，把現場搞得一塌糊塗、亂七八糟時，要耐住性子，教孩子改正及正確示範方法。

3.控制好孩子做家務的時間

一定要控制好孩子幹家務活的時間，以使孩子所需要的學習、與家人交往，或自由輕鬆的時間不致受到干擾。

4.多容忍、少責備

在指導孩子的時候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以遊戲的方式和心態教導孩子學習。

5.父母本身對做家務的態度要端正

勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務是件令人討厭的事情。

此外，夫妻倆對家務的分工要妥善安排，免得孩子產生「做家務是女孩的事情」的錯誤觀念，應讓孩子有正確認識，「家」是屬於每個人的，所以屋裡的每一件事，大家都有義務去做。

6.注意孩子的安全問題

不讓孩子自行拿取危險物品，父母要替孩子拿。

較大孩子可教其正確使用方法和動作，以確保安全。

7.別忘了給予孩子讚美和鼓勵

讓孩子知道，他做的每件「小事」你都看到了，因為年紀小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。

但是沒有關係，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。

最後，提醒家長，對於年幼的孩子來說，他的生活就是遊戲，遊戲就是生活的全部，所以學習做家務是一種學習，也是一種遊戲。

此外，也別忽略了培養孩子做家務的習慣是需時間和耐心的，唯有愉快、自主自發才能達到教育的效果。

而在孩子做家務同時，告訴他「孩子你的種種作為對全家人都有很大的幫助，且是不可少的一份子呢！」父母有智慧地引導孩子學習，可讓孩子在遊戲中快樂學習做家務。

（本文選自協和教育-第一教育）

【孫金龍家庭教育感悟（第370期） 】

這世上有一種東西永遠是虧本的，那就是發脾氣。

教育孩子更是如此，發脾氣是家庭教育的最大死敵，脾氣越大，教育效果越差。

貧窮不會帶來教育的失敗，但精神的虐待一定會製造一個問題兒童。

很多家長把孩子的任性、不聽話、頑皮搗蛋歸咎在孩子身上，其實每一個問題兒童的背後，必有一個問題父母，這是鐵的規律。

再有靈性的孩子，如果遭受了精神虐待後，都會走向消極、悲觀的世界，這是不可避免的。