只因忽略了這一點，「熊孩子」變成「殺人犯」。值得所有父母反思

未成年 犯錯 教育

共1604字 建議閱讀時長4分鐘

近年來，未成年人犯罪低齡化頻繁暴露在網絡媒體當中，引起很多家長的關注。

「十歲孩子割斷工人安全繩」僅僅是因為嫌施工聲音太吵；「深圳4個孩子刮花54輛車」竟是在比賽誰刮的多；「8歲孩子24樓扔磚砸死新婚女」只是在和夥伴玩遊戲……

這些性質惡劣的事件全部出自未成年孩子之手，想想就讓人覺得不寒而慄。

而「問題孩子」的背後大多都有一個「問題家庭」或者「問題家長」。

這不由得讓睿媽想到一個故事：

主人公小H出生在一個偏遠的農村，父親外出打工只有春節才會回家，小H從小和媽媽生活在一起，在農村上學、成長。

媽媽對他的管教非常嚴厲，稍有犯錯就會進行體罰。

不論是偷了鄰居的東西，還是和其他孩子打架，都免不了一頓拳打腳踢。

無論是小H犯 了何種錯誤，懲罰的方式都只有這一種。

在小H的眼裡，小孩子犯任何錯誤都是同等的，沒有差別。

在小H再次與同學打架時，他用早已準備好的刀子刺進了同學的胸膛，那位同學最終搶救無效死亡。

當警察來到小H家中，小H卻對著在一旁痛哭的媽媽說：「媽媽，我做錯了，來打我吧。

」

◆◆ ◆

未成年的孩子之所以走向歧途，一個很大的原因就是他們不知道做這件事需要承擔的後果。

「無知所以無畏」，孩子們對需要承擔的責任一無所知，也就讓他們在犯罪的時候無所畏懼。

家長在教育孩子時，不要只是告訴孩子，哪些正確，哪些錯誤。

還要給孩子講清楚，為什麼這件事正確，那件事錯誤，讓孩子明白正確的事和錯誤的事之間的區別。

如果家長不去引導孩子，孩子永遠都不會意識到自己錯誤在哪，而通過一味的體罰來教訓孩子，結果只是「治標不治本」。

◆◆ ◆

懲罰孩子一定要就事論事，分層次對待。

小H之所以最終走向了犯罪的道路，媽媽對他犯任何錯誤都一視同仁的對待方式，也對小H犯罪起到了推波助瀾的作用。

其實很多家長都在用這種方式教育孩子，孩子犯一點錯誤就是一頓劈頭蓋臉的責罵，芝麻蒜皮的小事也免不了。

而孩子一旦犯了性質嚴重的錯誤，家長也只能是一頓劈頭蓋臉的責罵。

孩子在這種情況下不能分辨到底哪個錯誤更嚴重，長期下來便把這些錯誤劃了等號。

一些家長溺愛孩子，當孩子犯了錯誤就大事化小、小事化了。

孩子犯了錯不去教訓，反而去安撫，怕孩子受到委屈。

這種做法顯然是對孩子的包庇，孩子認識不到自己的錯誤，或者認識不到錯誤的嚴重性，以後自然會闖下更多的錯誤。

「人非聖賢，孰能無過」，更何況是孩子。

孩子在成長的路上無可避免的要犯很多錯誤，家長要做的就是糾正孩子的錯誤，讓孩子一直保持在正確的軌道上。

當孩子犯一些微小的錯誤，家長不需要去懲罰孩子，而是通過示範來讓孩子明白正確的處理方式。

比如當孩子隨手就把垃圾扔在桌子上、地板上。

家長可以在孩子面前撿起來，丟在垃圾桶里，行動就是最好的語言，孩子在家長行為教導下，慢慢就會改正這些小錯誤。

當孩子犯一些原則性錯誤，家長需要指出孩子的錯誤，並說明為什麼這麼做是錯誤的。

比如孩子說髒話、偷拿別人的東西。

家長一定要指出這些是錯誤的，並通過解釋理由說明錯誤的原因，讓孩子認識到錯誤，並且及時的道歉和改正。

當孩子犯了傷害到別人的錯誤，家長要根據錯誤的程度，對孩子進行合理的懲罰。

比如孩子參與打架，破壞公共設施。

家長不僅要對孩子進行嚴厲批評，還要有一些懲罰措施，讓孩子改正自己的錯誤，還要認識到錯誤的嚴重性，並銘記於心。

對孩子的錯誤一定要就事論事，分層次對待，決不可一概而論。

只有讓孩子明白犯錯誤的成本不同，才能讓孩子避免犯一些嚴重的錯誤，付出昂貴的代價。

◆◆ ◆

除此之外，還要培養孩子的價值觀和理性認識。

不要等孩子犯了錯誤才去糾正和教育，要從小就學會培養孩子的價值觀，讓孩子能夠做到獨立的辨別是非，區分良莠。

家長不要認為孩子年齡小，就什麼事都替孩子來做決定，多讓孩子通過自己的判斷來做決定，家長只需要建議和糾正就可以了。

孩子的路最終還是由孩子自己來走，也許會左右搖晃、東倒西歪，但是在家長的糾正下總會走成直線。

而一直扶著孩子走的家長，鬆開手的那天，不知道孩子會倒到哪裡去。

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