你是哪種育兒風格的父母

在最近這些年，很多中國爸爸媽媽開始了解一些西方的育兒理論。

在學習育兒理論的時候，兼聽則明是很重要的原則，畢竟我們是希望了解孩子心理和生理的發育需求，而不是找一本不可違背的經書。

我們以後會儘量多介紹一些不同的歐美育兒理論給大家，希望能和大家一起成長成為比早教班老師更專業和博學的育兒專家。

今天介紹一下育兒基礎理論之一的鮑姆林德育兒類型學說。

育兒類型學說來自黛安娜·鮑姆林德Diana Baumrind。

她1927年出生在美國紐約，在加州大學伯克利分校獲得碩士和博士學位，之後一直在伯克利工作，是當代最著名的臨床心理學、發展心理學家之一，也是心理學發展中的欺詐現象的有力批判者。

在鮑姆林德的學術生涯中最重要的一部分，是提出了育兒類型學說：她從兩個維度來區別不同的育兒方法：是對孩子需求的回應程度；以及對孩子成熟和責任感行為的要求程度。

換句話說，家長對孩子的需求是接受還是拒絕，是控制還是放任容許，通過這兩個象限的分割，可以確立四種育兒類型：權威、專制、放縱、忽視。

權威型：如果你是接受和回應孩子的需求，同時控制孩子

這種家長會了解孩子的感受，並教他們如何調節自己的情緒。

權威型的父母認為自己在孩子心目中應該有權威，而這種權威來自父母對孩子的理解與尊重，交流及幫助。

雖然父母很期待孩子的成熟表現，但是對孩子的缺點也表現出足夠的寬容。

幫助他們的孩子尋找合適的渠道來解決問題。

權威的父母鼓勵孩子獨立，但仍然對他們的行動限制。

權威型家長會設立規矩，期待孩子變成熟，獨立，並有符合相應年齡的行為。

如果犯錯需要懲罰孩子時，家長會解釋懲罰的原因是什麼。

兒童明白自己被懲罰的原因，也會了解這種懲罰的合理和公平性。

懲罰的力度也是有一貫標準的。

因此更容從中學到經驗教訓。

很多時候即便不進行處罰，但要讓孩子了解行為和後果之間的關係並進行討論。

讓孩子了解錯誤不能再發生，而不是簡單的因為不想被處罰所以不能做。

這種教養方式下的兒童獨立性強，善於自我控制和解決問題，自尊感和自信心較強，社交能力更強。

專制型：如果你拒絕孩子的需求，同時控制孩子

專制型育兒是一種以限制、懲罰為主的育兒方式。

家長讓孩子按照自己的要求和限制成長，但不對這種要求進行解釋。

在這種育兒中，體罰和責罵是比較常見的形式。

同權威型父母相似，專制型父母也對孩子所有行為加以保護和監督，但在情感方面這些父母比較冷漠、忽視，很少考慮孩子的需求。

對兒童違反規則的行為表示憤怒，常採用嚴厲的懲罰措施。

用專制型方法撫養孩子往往非常聽話，安靜，但不是很開心。

這些孩子經常患抑鬱症和自我責備，自我調節能力和適應性較差。

但在學校的表現一般比後面兩種縱容型和忽視型好一些。

不過一旦專制型孩子到了青春期，則很容易變得非常叛逆。

一些研究中中顯示，亞裔家庭是使用專制型育兒模式最多的美國族群。

縱容型：如果你是接受和回應孩子的需求，但不控制孩子

縱容型育兒會響應孩子的需求，但很少對孩子的行為有期待和約束。

這種類型的父母不要求孩子對自己的行為作出自律。

即便孩子還沒有能力作出自己決定，也以其決定為準。

鮑姆林德認為父母選擇縱容型的育兒方式很多是因為自己對童年的不滿意。

他們試圖和孩子做「朋友」而不是做為父母的角色出現。

他們希望能滿足孩子童年的一切需求，很少向孩子提出要求，對違反規則的行為採取忽視或接受的態度，很少給予懲罰措施。

這種教養方式下的兒童大多很不成熟，直到長大成人進入社會之後，才會很吃驚的發現原來自己的行為會對他人造成麻煩。

他們往往具有較強的衝動性和攻擊性，而且缺乏責任感，合作性差，很少為別人考慮，自信心不足。

在一項青少年研究中，縱容型家庭孩子的酗酒比例是權威型的3倍，專制型的1.5倍。

忽視型：如果你不接受和回應孩子的需求，但不控制孩子

這類父母雖然會給孩子提供基本的物質生活基礎，但是對孩子情感需求缺乏積極反應，同時又缺少行為方面的要求和控制，不會培養孩子的社會性，很少有親子互動。

這種類型的父母數量較少，而成因來自各方面，比如經濟問題、菸酒毒品上癮、缺乏身邊人的鼓勵支持等等。

這種教養方式下的兒童對父母有最強的不滿情緒，具有較強攻擊性，很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關心，這類孩子在青少年時期更有可能出現不良行為問題，比如逃學等等。

而1983年的一項研究顯示，在14-18歲青少年中間，對比不同類型的育兒模式的孩子的學習成績和心理發展等問題，忽視型得分最低，權威型最高。

總結

如果將鮑姆林德理論最簡單的說，是要家長注意兩件事情：關心和回應孩子的情感需求，以及給孩子成長設立規則和目標。

無論是忽視孩子的需求，還是無原則的讓孩子隨心所欲，都是不恰當的。

懲罰做錯事的孩子並不可怕，讓孩子了解懲罰背後的原因和邏輯才是關鍵。

最後回到我們文初所說的，育兒理論八成是給社會學家和兒童心理學家預備的，作為普通父母我們要做的是多方面的吸取經驗知識，和我們的具體情況結合，批判接受。

我們的目的是培養出獨一無二的下一代，而不是為了不動腦子找一本聖經來盲從。

來源：一小時爸爸