對孩子嚴格要求，還是給孩子成長自由？

教育孩子，到底是嚴格要求，嚴加管教，還是尊重孩子的天性，讓他自由生長？

後台常常有父母留言，苦於難以在兩者間找到平衡，把握教育的「度」。

這看似對立的兩個方向，正是教養模式的兩個維度。

要求/控制維度：父母對孩子限制和控制的程度

要求控制性高的父母會制定各種規則，期望孩子遵照執行，並密切監控孩子的活動以保證孩子能夠真正地遵守規則。

要求控制性低的父母會較少限制性，他們對孩子幾乎沒有什麼要求，給予孩子相當多的自由，並且同意他們對自己的活動獨自做出決定。

接納/響應維度：父母對孩子的需要的支持程度和敏感程度

接納響應性高的父母經常微笑地面對孩子，給予表揚和鼓勵，當孩子做錯事時，他們會嚴厲批評，但一般情況下，他們總是溫和地對待孩子。

接納響應性低的父母經常輕視、貶低、批評、懲罰和忽視孩子，不尊重和傾聽孩子的需要，並且幾乎不會與孩子交流他們喜歡和欣賞的事物。

兩個維度，形成了四種經典的父母教養方式；四種教養方式，養育出不同人格個性的孩子。

1

專制型教養方式

高控制 / 低響應——獨裁者

對孩子的要求很高，制定一系列規則，很少向孩子解釋遵從這些規則的必要性；採用限制性非常強的方式，如說教、命令、批評、貶低、懲罰等迫使孩子服從，代替其做決定，不容許孩子對規則提出異議。

不能及時鼓勵和表揚孩子，不注重孩子的反饋，很少傾聽其看法，不關心孩子的需求和興趣。

專制型父母的孩子：刻板的要求變相扼殺孩子的個性，長期限制孩子獨立思考，使孩子缺乏安全感、自信心，自我價值貶低，情緒易焦慮抑鬱，缺乏創新能力，表現出較少的社交性，易形成退縮逃避或逆反對抗的行為特徵、有時會導致反社會行為。

專制型父母

有時也會用懷柔政策

比如「勸說」

但目的仍舊是

「我是為你好

你要聽我的話」

他們通常意識不到

過高的要求

對孩子內心造成的痛苦

2

放任型教養方式

低控制 / 高響應——溺愛者

很少對孩子提出要求，不制定規則，將大部分決策權交給孩子自行決定，認為孩子會從自己決定的行為結果中學到更多。

採用一種接納且放任的教養姿態，允許孩子自由表達自己的感受和衝動；對孩子充滿了無盡的期望和愛，常常無條件滿足孩子的要求。

放任型父母的孩子：缺乏指導，一味包容的態度，影響孩子社會技能和自我控制能力的發展，通常不夠成熟，自負、任性、幼稚、行為衝動、喜怒無常、依賴性強、沒有恆心、不能吃苦。

放任型父母

允許孩子

「釋放天性」

實質是種溺愛

同時不認為自己

對孩子的行為結果

負有很大責任

經常把原因歸咎於

「他（孩子）要這樣」

3

忽視型教養方式

低控制 /低響應——陌生人

不對孩子提出要求，不制定行為標準；父母往往沒有時間、精力，或意願教育和關心孩子。

只給孩子提供最基本的照料，對孩子的其他正常需求表現得漠不關心；缺乏對孩子的興趣和期望，態度冷漠，不與孩子親近。

忽視型父母的孩子：孩子得不到充分的愛，因此對生活態度消極，表現出較高的攻擊性，同時易怒，有可能充滿敵意，形成自私、叛逆等心理特徵，易演變成反社會人格。

忽視型父母

有時過著充滿壓力的生活

比如早出晚歸

比如常年在外

比如身體或心理存在疾患

但對他們來說

養育孩子

更像是

乏味的任務

4

權威型教養方式

高控制 / 高響應——引導者

對孩子的要求有適當的「高」和「嚴」，根據孩子的身心發展程度，性別、氣質、能力等特點制定規則，提出明確合理的要求，認真加以解釋；同時給予孩子一定空間，允許其在能力範圍內自行決策；為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制，並督促孩子努力達到目標。

同時,不缺乏父母應有的溫情，溫暖細心地關注孩子，尊重其需求，重視其興趣；耐心傾聽孩子的想法，能曉之以理、動之以情，激勵孩子自我成長。

權威型父母的孩子：將關愛與適度控制相結合，因此，孩子表現得自信、積極、獨立、友好、善於社交，自控能力強，富有獨創性，又具有團隊合作精神，做事靈活有主見，並能夠聽取意見。

權威型父母

擅長用行為結果教育孩子

培養孩子的

推理與解釋能力

以幫助其學會

預測和管理自身的行為結果

父母本身

也是注重成長的

自我管理高手

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父母的教養方式對孩子人格個性的塑造，有著長達一生的深遠影響。

綜上所述，權威型父母教養出的孩子更健康，更易成功，幸福感更高。

而權威型父母，之所以權威，因為奉行「理性、嚴格、民主、溫暖、耐心」，將適度控制與關愛結合。

這樣的「高要求/控制」不是專制獨裁，是富有理性的指導性，思考力。

這樣的「高接納/響應」不是放任溺愛，是帶有感情地給孩子關注與尊重。

要在兩個看似矛盾的維度上取得高度平衡——父母首先要在認知、情緒、行為三方面努力成長，完善自身。

權威而有愛的父母，才會養育出獨立而有愛的孩子。

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