別的小孩不守規則，瞧把我家孩子氣的

有一個4歲的小孩，「秩序感」特彆強，但是他不能容忍別的小朋友違反規則，和小夥伴一起玩耍時，一旦有小朋友不守規則，他就會指責人家，說話聲音還特大。

小編想想那場景，還真覺得這個小孩挺可愛呢。

可是，這個超有秩序感的小孩的媽媽卻為此煩惱，她家孩子總和別的小孩「厲害」，如果碰巧人家家長也在場的話，那就尷尬啦！

小編首先覺得孩子有秩序感是件好事，孩子已經知道拿了哪裡的東西就應該放回哪裡，學會了按照規則去做事情。

學前階段是孩子的「完美敏感期」。

有的孩子認為東西沒有殘缺就是完美的，當然有的孩子也會認為秩序不被破壞就是完美的。

如果有人破壞了規則，或是不符合他對規則的要求，他就會很生氣，發脾氣或哭鬧，努力讓事情按照他所認為的方向發展下去。

許多家長在這時候就會很擔心，覺得孩子不講理，可是你要知道，這個時期的孩子情緒控制能力遠不如大人，只要感到不滿，就會直截了當地表現出來，不加掩飾。

➤對於這種狀況，我們需要耐心引導孩子學會以適當的方式表達自己。

適當引導

如果孩子面對其他小朋友不守規則又要「教育」人家的時候，家長不要用懲罰的手段，這樣只會使兒童更關注於自己的不幸，家長需要做的事情是引導孩子將關注點集中到他人的視角上。

比如，「你這樣打他，他會感到疼的」；「如果別人這樣打你，你是不是會痛，是不是會難過」等等。

當孩子意識到自己的所作所為給他人造成的傷害時，便會產生強烈的道德心，會更傾向於考慮別人的感受。

樹立榜樣

孩子一開始形成的規則往往是從權威人士（父母、老師）那裡得來的，他們的吸收和模仿力可不容小覷。

如果孩子違反規則時家長對孩子打罵，那麼當孩子發現其他小朋友違反規則時，更可能會打罵其他小朋友。

如果家長是對孩子講解不能違反規則的原因，那麼在出現同樣情境時，孩子可能也會以同樣的方式去幫助其他小朋友認識到違反規則的壞處。

同伴交往

同伴關係在孩子的發展中具有成人無法替代的獨特作用，孩子在與同伴的交往中可以學會如何看待自己，如何看待別人。

當孩子粗魯地對待其他小朋友時，比如，打人，罵人等，其他小朋友下次就會拒絕和他一起玩耍；當他發現沒有一個小朋友願意和他玩時，他就會主動地改變自己的行為，表現得親密友好，這樣其他小朋友才會又願意和他玩。

理解孩子

在孩子的成長過程中，細心的父母會發現孩子的很多問題，比如，粗魯地扔玩具、多動、不愛和其他小朋友一起玩等等。

其實當遇到這些情況時，父母需要靜下心來分析一下孩子出現這些問題的原因，不能動不動就批評孩子。

學會與孩子溝通，當然比語言更重要的是父母的態度，只有父母從心底里與孩子產生共情，願意傾聽孩子，才能真正打動孩子的內心，有助於孩子自己解決問題。

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