長大後，不當凌霸，也不能被欺負！父母要當心教育方式！

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從前兩天開始，小堂的朋友圈被題目為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園凌霸說NO！》的文章刷屏了。

這篇文章是一個10歲孩子的母親所寫。

這位媽媽的孩子在北京某小遭遇了校園凌霸！

她的孩子被堵在廁所里，兩個男孩向她的孩子大喊：「我要打開門看看你的屁股！」並向他投擲沾著屎尿排泄物的垃圾桶。

看到這篇文章後，我和很多父母一樣，擔心自己的孩子以後會被欺負。

作為父母，該怎樣教育孩子，才能不當凌霸，也不能被欺負！這個度如何把控？

今天我們從一個故事說起。

孩子變乖後，也變脆弱了

兵兵是一個男孩，1歲半以前比較「乖」，比較好帶養。

到了2歲以後就變得非常讓媽媽頭疼，淘氣得不得了，非常有自己的想法，看到什麼都要動，媽媽管他的時候還不聽，總對媽媽說「不」。

兵兵的媽媽是一個脾氣比較暴躁的人，她看到兵兵這樣很惱火，經常對兵兵發脾氣並且採用打罵的方式，讓兵兵聽她的話。

後來，兵兵果然逐漸變得「乖」了起來，出門在外，從不亂跑亂動，乖乖地跟著媽媽，媽媽讓他問候叔叔阿姨好，他也從來都照著做。

很多人都說，兵兵是個聽話的好孩子。

但是逐漸地，媽媽發現，兵兵越來越膽小，在陌生的環境，總是躲在媽媽身後。

任何事情，如果媽媽不讓他做，就從不主動伸手，即使自己非常想做，也要先看看媽媽的臉色。

而且，遇到任何一點不如意的事情，兵兵就會大哭大叫，看起來非常脆弱，也不敢嘗試新的事情。

這些變化使兵兵媽媽陷入了新的苦惱。

國內外都有「麻煩的兩歲」的說法，指的是兒童的第一個逆反期現象。

隨著孩子可以獨立行走後，他們開始感到自己是一個獨立於環境之外的個體，對周圍的一切充滿好奇，有強烈的探索慾望。

同時，隨著自我意識的不斷發展，孩子會表現得執拗、固執，經常對別人說「不」。

可是，這些本是正常的行為，在兵兵的媽媽看來，是太淘氣、任性、不聽話的表現。

而兩三歲的孩子還不能自我評價，他們對自我的評價往往來自成人，都是對成人評價的簡單重複，如孩子通常會這樣評價自己「媽媽說我是好孩子」，「老師說我很乖」等。

因此，當兵兵面對媽媽大發脾氣，說他不是好孩子時，他覺得自己不聽話，媽媽不愛他了。

加上在打罵等手段約束之下，兵兵壓抑了自身發展的需要，去順從媽媽的意願，變成一個不正常、不開心的「乖孩子」。

實際上，家長或老師認為「聽話」的孩子也不是不想淘氣，而是由於外界的壓力及想做「好孩子」的渴求，使他們常常壓抑自己，不敢按自己的想法去做罷了。

而這種「太聽話」的孩子，一般不敢說不，不敢挑戰權威，容易被欺負！

爸媽懂這2件事

管出不被欺負的乖孩子

懂孩子的行為：

一些家長認為，做父母就要處於領導地位。

當孩子出現逆反、違抗的意識和行為時就會感到非常恐慌、焦慮，認為如果不嚴格管教，孩子就會愈發放肆。

這些家長的觀念可能是由他們童年的親身經歷而來，他們的父母就是以這樣的態度對待他們的。

他們從小就被父母嚴厲管教，因此，在成年後也認為需要對自己的孩子進行嚴厲管教。

這樣並不完全正確。

爸媽要了解處在這一發展階段孩子的身心特點，理解孩子行為背後的意義。

在保證孩子安全的前提下，給孩子足夠的自我成長空間，讓孩子有主見，有自我，不唯唯諾諾，敢於說出自己的想法！

肯定孩子，有效表揚：

孩子需要家長的肯定和鼓勵，但空洞的、不著邊際的表揚並不能達到效果。

讚揚應當在孩子完成某一個值得肯定和鼓勵的行為時進行，而且要恰如其分。

一些籠統、泛泛的表揚，如「寶寶真乖」、「真聽話」、「真聰明」，雖然暫時能提高孩子的自信心，但沒有引導孩子正確自我評估，因為孩子不明白自己究竟好在哪裡。

家長應當對孩子的具體行為進行及時的表揚，如孩子自己洗手水沒灑出來，可以表揚手洗得乾淨，地板也沒有弄濕；孩子收起了玩具，可以稱讚收拾得真乾淨。

通過理解和表揚，培養出我們真正需要的不當凌霸，也不能被欺負的「乖孩子」。

這樣的「乖孩子」，能夠自覺自愿遵守規則，講道理、有主見、勇敢獨立！

這樣的「乖孩子」，今後才會具備較強的自我學習和管理能力，才能夠明辨是非，不畏欺凌，也能夠較好地融入社會。

-互動討論-

孩子遭遇凌霸，也許是這位當事人媽媽忽略了家庭教育的重要性。

家庭不只是讓孩子從幾十厘米長到一米多身高的地方，更是培養孩子性格、智商和情商的地方！

所以，這也是小堂每天推送教育乾貨的意義！

希望每個孩子學會善良的同時，可以勇敢地保護自己。

堂親們，平時可以通過遊戲或講故事，告訴寶寶一些道理和原則，讓孩子變強大，講道理、有主見、勇敢獨立，是父母給的最好的保護。

不是讓孩子去打人，而是讓人不敢欺負。