教育好孩子這三個「叛逆期」，以後50年都不用你再操心！

所謂「叛逆」，是家長們「一廂情願」的說法，孩子在成長的過程中，隨著對世界不斷地認識，對自身和環境的判斷也會發生改變，不會再是父母眼中一成不變的「聽話芭比娃娃」。

這種「叛逆」有時出自對獨立的渴望，有時可能是父母的「最強大腦」開始逐漸被質疑，有的時候還可能是受到了不良價值觀的引導，將一些壞榜樣看作「很酷」，還有的時候，是孩子的思想超前了，可父母們還停留在「侏羅紀時代」呢。

在孩子不同的階段，考驗家長們的「叛逆」表現也都各不相同，「可怕」的是，這些階段包括了幼升小、小升初以及中考！如果在關鍵時期，家長不能正確看待，合理引導，對孩子造成的損失將是終身的！因為長輩的誤會讓一個快中考的孩子氣憤之下最終走向犯罪道路，這種例子屢見不鮮！但如果家長能在這些關鍵階段對孩子做出正確的引導，可以幫助孩子樹立正確的價值觀和遠大的志向！

2-3歲，萌芽的「第一青春期」——寶貝開始有想法了

在這之前的父母，已經習慣了為孩子事無巨細地操辦。

但2-3歲的孩子卻開始發生變化，他們開始有了自我意識，不再像2歲前那樣「逆來順受」，而是「我想怎麼怎麼樣」，在家長看來，這更像一種「唱反調」。

建議這個時候的爸爸媽媽不要因為看到孩子的變化就急躁起來，發出各種禁止指令迫使孩子「聽話」，取而代之的是用更「民主」的方法：

1、父母提供選項，孩子自己選擇，讓孩子感到受尊重

比如吃水果，家長選出幾樣認為合適孩子吃的，讓孩子在這幾種水果裡面選自己愛吃的，會讓孩子覺得「他」被尊重了，這也讓孩子懂得在同其它人交流的時候也要尊重別人的選擇。

2、如果有要求，不要下指令，要多給孩子一點時間和耐心

到了睡覺時間，家長可以說：「孩子，再過五分鐘，我們就要睡覺了哦！」，這樣的效果會比你直接喊「快去睡覺！不要磨磨蹭蹭的！」要好得多，前者給了他做出反應的時間，後者帶給孩子的感覺是命令式的。

3、養不教，父之過。

父親一定要參與孩子的成長

父親會相對少一些地參與到孩子的生活管理上來，這是不對的。

孩子很容易把強壯有力的父親當成一個更崇偉的偶像，父親的言行更容易影響孩子的品行。

很多時候，父親只用陪孩子玩耍，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩！

4、不須管教過嚴，時而適當讓步

家長要學會讓步，如果孩子的行為與父母意願不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險時，最好讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。

7-9歲，小大人期——孩子長大啦

孩子上了小學後，會特別渴望獨立，想想我們自己當年，是不是也特別羨慕高年級的哥哥姐姐，總想快點長高、長大？這個時候的孩子已經不想當「天線寶寶」，他們想當「TFBOYS」。

太多的渴望會讓孩子面臨更多的困擾，這時候父母需要和孩子多溝通，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。

一定不能搞家長專權，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。

比如作業不能按時完成，比起口頭督促，半夜陪讀而言，更重要的是一起尋找不能按時完成的原因，是作業太難？是多動分心？是不喜歡這個老師？引導孩子在小學養成良好的習慣，這對未來的人生有重要的影響。

關於興趣愛好的培養，家長可以和孩子一起商量，選擇有益的，孩子也青睞的，這樣孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

12-15歲，青春期——他是脫韁的野馬，你要給他更大的草原

如果從成長的角度看叛逆，叛逆能讓孩子從依賴過渡到獨立，也未嘗不是一件好事。

進入青春期的孩子開始「拿自己當成年人」看待了，要平等，要自由，要做自己喜歡的事情，甚至追求自己喜歡的人，但是他們終究缺乏生活經驗，對事情的認識很可能流於膚淺和幼稚，這對他們而言往往具有很大的風險。

這一時期的「叛逆」可能是家長遇到的孩子成長過程中最嚴峻的挑戰了，他們「鄙視」你的思想落後，「厭惡」你的嘮叨，你做什麼都是吃力不討好，搞不好就會讓親子關係陷入冷戰，實在讓人傷心。

面對這種逆反，首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。

其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，陪伴並引導（而非說教）孩子去從長遠分析什麼是錯的，什麼是對的，如果當父母的自己都說不清事物的因果利害關係，孩子更加不會信任你的管教。

父母可通過日常的閒聊細心觀察孩子內心的變化，積極地為親子溝通搭建橋樑。

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