六、（四）家長應如何糾正孩子的攻擊行為

從小有暴力傾向、攻擊性強的孩子，如果不注意克服和制止，長大後容易走上違法犯罪道路。

因此，如果孩子經常出現攻擊性較強的行為時，父母切不可掉以輕心，必須及早予以矯治。

有一個叫毛毛的男孩，在幼兒園被稱為「小霸王」。

「哇——」有一個小朋友哭起來了，一邊哭，一邊用手使勁指著毛毛。

唉，不用說，一定又是毛毛乾的「好事」！毛毛的父母和幼兒園的老師都為毛毛操碎了心。

原來，毛毛是一個愛打人的孩子。

他一會兒打哭了真真，一會又推倒了鵬鵬……真是闖禍不斷！毛毛的爸爸媽媽經常要面對上門來告狀的父母：「你們家毛毛是怎麼搞的？平白無故地就把我們家的孩子打哭了！」

毛毛並不比別的小朋友高大、強壯，但是他就是愛打人。

當與別的孩子發生意 見不統一的情況下，他不是爭辯，而是不管三七二十一，先打了再說；別的小朋友不願跟他交換玩具，他不是繼續央求或者找老師反映，而是伸手便打；他甚至會無緣無故地打人，老師說：就算是為了表示對某人的好感，他也會採用這種手段。

毛毛的「戰術」很多，他有時用手打，有時用腳踢，有時用牙咬，還用指甲抓、腦袋撞……全班所有的小朋友身上，都有他留下的「記號」，差不多每天都會有一個小朋友帶著新的傷痕回家去。

幼兒園裡所有的孩子都怕他，因為大家時刻都在擔心：不知道什麼時候又會遭毛毛打。

毛毛的行為確實給別的孩子帶來了很大傷害，這種無緣無故打人的壞習慣，說明孩子有「暴力」傾向，這種現象的發生反映了我們家庭教育的失誤。

現在的「小皇帝」由於家長的溺愛，有「小霸王」作風的並不是個別現象，這

是應該引起全社會足夠重視一個問題。

有的「小霸王」到哪兒都欺負別人。

對此，父母可告誡自己的孩子不要與他玩：同時警告「小霸王」：不許欺負人。

有些父母慣於用暴力懲罰的方式來教育孩子，結果孩子也以同樣的方式來對待其他孩子，表現出攻擊行為。

有的父母只要孩子做錯事，就不分青紅皂白地打他一頓。

孩子挨打以後，容易產生牴觸情緒。

這種情緒一旦「轉稼」到別的人身上，就易找別人出氣，逐漸形成暴力傾向。

有的父母對自己的孩子說：「如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。

」在父母的縱容下，孩子容易形成暴力傾向。

美國心理學家班杜拉通過一系列實驗證明，攻擊是觀察學習的結果。

由於兒童模仿性強，是非辨別能力差，因此，孩子很容易模仿其周圍的人或是影視鏡頭裡人物的攻擊行為。

有資料表明，經常看暴力影視的孩子，容易出現攻擊行為。

如果孩子經常看暴力影視片、武打片，玩暴力電子遊戲，會使孩子的攻擊性心理得到加強。

值得指出的是，如果一個孩子在偶然幾次的攻擊行為後，得到了「便宜」，嘗 到了「好處」，其攻擊行為的慾望會有所增強。

若再受到其他孩子的讚許，其攻擊行為就會日益加重。

對於糾正孩子的攻擊行為，有關專家給出以下建議。

1.教孩子懂得宣洩情感

煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，因此要教會孩子懂得宣洩自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣洩出來。

2.引導孩子進行移情換位

心理學的研究表明，攻擊者在看到受害者明顯痛苦時，往往會停止攻擊。

然而，攻擊性很強的人則不然，他們會繼續攻擊受害者。

這是因為他們缺乏移情技能，不會同情受害者。

父母應從小培養孩子的移情能力，告訴孩子，攻擊行為會給別人帶來痛苦，導致嚴重後果。

再讓孩子換個位置想想，如果你是受害者，那麼，你將會 有怎樣的感覺和心情呢？讓孩子從本質上消除攻擊行為，這是一種很好的方法。

3.對孩子的攻擊行為「冷處理」

所謂「冷處理」，就是在一段時間裡不理他，用這種方法來「懲罰」他的攻擊行為，如把孩子關在房間裡，讓他思過、反省，這種方法的好處在於不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。

如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會更好。

4.培養孩子豐富的情感

有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發泄內心的憤怒。

父母可以讓孩子通過飼養小動物來養成孩子的愛憐之心。

這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。

5.及時制止

如果孩子打了人父母不制止，打人就成為攻擊行為的「獎勵物」，使孩子覺得打人並沒有什麼不對，以後還可以去打別人。

所以，當孩子出現攻擊行為時，父母要及時處理，使孩子認識到什麼行為是錯的，應該怎樣做才對。

6.創造不利於攻擊行為的環境

實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩具環境中的孩子，攻擊行為會明顯減少。

父母應為孩子提供足夠的玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。

7.父母要以身作則

父母要給孩子樹立一個好榜樣，與鄰里相處不要動輒訴諸武力，營造團結和睦氣氛。

要教會孩子從小寬厚待人，在人際交往中做到克己、寬人，真誠、友愛。

要 讓孩子懂得，保持和諧的人際關係和積極向上的人生態度，是一種文明的表現；有寬以待人之量，才能成為一個懂道理、識大體的孩子。