怎樣才能關閉孩子的暴力之門

文/周柯馨

很多家長發現，自己的孩子不知何時起變成了暴力寶寶。

攻擊同伴，摔打玩具，撕扯家長，這些行為都讓家長非常頭疼。

那麼孩子暴力的原因是什麼，如何引導寶寶不再暴力呢？

糾正敵意性的攻擊。

美國心理學家，威拉德-哈特撲。

曾經把攻擊性行為分為兩種，一種是敵意性攻擊，一種是工具性攻擊。

工具性攻擊，常在年齡小的兒童身上出現，表現為爭搶玩具和其他物品。

這種攻擊性行為，會隨著孩子的長大慢慢消失。

但是隨著年齡的長大，慢慢表現出以人為對象的攻擊，其目的是為了傷害對方，看到對方哭，鬧，不開心。

這就是敵意性攻擊。

很明顯，敵意性比工具性攻擊根據惡性，更加惡劣。

但這都不能定義為道德問題。

所以家長都比較著急。

那麼孩子為什麼會出現攻擊性行為呢？

從兒童心理學角度來看，這種行為是一種必然。

兒童在兩三歲的時候，自我意識非常強烈。

這個時候他們理所當然的認為所有的東西都是自己的，包括玩具美食。

所以他會和任何接近他的玩具和美食的人產生攻擊性。

甚至包括自己的父母。

但是在同一時期，也是孩子在探索與人交往，建立各種規則的時期。

這個時期如果孩子受到正確的引導，這種攻擊性行為就會越來越少。

但是如果沒有事的正確的引導，就會愈演愈烈。

這種行為會越來越頑固，你的孩子還會產生無故打人的行為。

那麼這些行為是受哪些因素影響呢？

第一，父母。

孩子是父母的倒影，父母是孩子的鏡子。

父母的言行嚴重影響到孩子的成長，父母吵架打架，或者父母經常體罰孩子。

孩子就會學習到用暴力解決問題。

當孩子與他人相處不盡如人意的時候，就會誘發攻擊性行為。

第二，不良環境。

孩子長期處於缺少接納，關愛，讚揚和肯定的環境中。

從而導致心理失衡。

表現為缺乏自信，自卑，妒忌，進而引發攻擊性行為。

第三，不良情緒。

這種不能情緒不是一時半會兒的，而是長期不良情緒的積累。

這些情緒長時間得不到疏導，得不到發泄。

這些情緒在某一點爆發，就會導致攻擊性行為的產生。

這個時候攻擊性行為主要是為了發泄自身的情緒，而不是為了單純的打人。

第四，缺乏溝通。

寶寶在1到3歲的時候，沒有語言溝通能力。

不知道如何用語言表達自己，所以喜歡用肢體語言表達。

這種行為看上去像是在打架，其實孩子只是想引起對方的注意。

那麼我們有什麼辦法來應對這些情況呢？

第一，父母要做好自己。

父母在處理矛盾，糾紛的時候。

一定要注意方法。

別在孩子面前大吵大鬧。

孩子在犯錯的時候，不要打罵或者體罰孩子。

而是用講道理的方法給孩子教育，用自己的行為糾正孩子的錯誤。

用自己的言行引導孩子。

當孩子受了不公正的對待或者批評的時候，父母要及時疏導，及時安慰。

第二，注意孩子的成長環境。

主要是儘量避免孩子接觸暴力的影視作品，電腦遊戲。

因為孩子極有可能模仿作品裡面的角色的行為。

如果孩子堅持要看，家長要陪同一起看，並且一邊解讀，讓還孩子知道這些行為是不可模仿的。

第三，教孩子以其他小朋友相處。

相處，從分享開始。

首先，父母要懂得分享。

因為孩子會模仿。

其次，鼓勵孩子經常帶幼兒園的小朋友來家裡面玩。

給孩子們準備好玩的好吃的，這樣孩子就會逐漸產生分享的意識。

但是一定要告知孩子，不是所有的東西都能夠分享的。

第四，努力提高孩子的語言表達能力。

當孩子學講話的時候，爸爸媽媽都用平和溫柔的語言跟寶寶交流。

鼓勵寶寶用語言表達自己的想法和需求。

用遊戲或者激勵的方式，讓寶寶體會到語言表達的樂趣。

第五，同理心。

簡單來講，就是讓孩子知道，別人打你很疼，你打別人也很疼。

你不想別人打你，那你就不要打別人。

第六，堅持。

了解自己孩子的情況之後，對症下藥。

但是一定要記住，堅持才會有效果。

堅持才會潛移默化。

最後。

我想強調的是，一定要跟孩子做好溝通。

其實溝通非常的重要，不僅家長與孩子，家長與家長之間也同樣很重要。

而且都通的時候，切記要用孩子的思維。

因為我們看到的點未必是孩子關心的點，我們認為重要的點未必是孩子覺得重要的點。

只有家長跟孩子溝通在一個頻道上，這樣的溝通才是有效的溝通。

一定要記住，溝通是解決一切問題的前提，也是解決一切問題的關鍵。

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