幼師經驗分享：如何消除寶寶的攻擊性

攻擊行為是指寶寶有意與別的孩子發生衝突、傷害他人、損壞或搶奪他人物品的行為。

攻擊行為的發展狀況既影響寶寶人格、品德和良好行為的形成和發展，同時也是個體社會化成敗的一個重要指標。

那麼，如果要消除寶寶的攻擊行為，父母該怎麼做呢？

消除攻擊性帶來的好處

父母可以通過查明和消除攻擊性的強化結果，鼓勵寶寶用其他手段實現個人目標，以此來減少主動攻擊事件。

比如，如果攻擊是為了獲取母親的關注，那麼，母親要儘量忽視孩子所有的攻擊行為，不滿足他想要被「關注」的目的；同時，母親也要對孩子的合作和分享行為進行正強化，這樣可以逐漸達到孩子親社會行為的增多和敵意行為的減少的效果。

父母還可以運用暫停技術，暫時停止孩子正在進行的活動，把孩子從強化攻擊性的情境中暫停帶走，比如，把他送回自已的屋子，直到他已經能夠自控和表現正常。

雖然這一方法可能導致孩子在當時有一些憤恨，但父母並沒有在身體上虐待寶寶，沒有提供攻擊榜樣，也不會無意強化孩子企圖獲得關注的不良行為。

正強化和暫停技術可以結合起來使用，這樣效果會更好。

營造非攻擊性的環境

營造一個儘量減少衝突發生的遊戲環境，可以簡便有效地減少兒童的攻擊性。

父母可以這樣做：

●拿走或者拒絕買一些具有「攻擊性」的玩具，比如，槍、坦克以及橡膠匕首等。

●避免孩子觀看有暴力情節的影視節目。

●避免孩子玩暴力電子遊戲。

●提供足夠的玩具，避免孩子為了有限的資源而竟爭。

提供足夠的空間讓孩子進行激烈的遊戲，以減少和消除意外的碰撞、推擠和摔倒，而這些經常會升級為敵意行為。

雖然，我們一直在談論如何減少兒童的攻擊性。

但需要提醒父母注意，在嬰幼兒時期，有一定水平的身體攻擊是比較正常的，對大多數兒童來說，這類攻擊到了童年中期會變得很少。

因此，我們並不是建議您給孩子創造一個完全沒有衝突的真空世界。

孩子之間的衝突具有適應意義，它讓嬰幼兒、學步兒和學前兒童，有機會學習在不訴諸武力的情況下協商並實現他們的目標。

如果成人能有效干預，鼓勵孩子和睦地解決衝突，更能幫助孩子提高社交技能。

但有少部分兒童的攻擊水平在童年中期仍穩定偏高，攻擊行為仍然比較多，如果您的孩子屬於這種情況，建議尋求專業機構或心理諮詢師的幫助和引導。

認知干預

有些兒童面對挑釁或挫折時會出現反應性攻擊，主要表現為憤怒、發脾氣或失去控制等，反應性攻擊主要是由於敵意性歸因偏差導致的。

所謂敵意性歸因是指把別人的行為解釋成對自己的惡意。

因此，如果你的孩子脾氣比較急躁，在面對挑釁或者挫折時容易憤怒、發脾氣或者失去控制（反應型攻擊者），你可以幫助他學會控制憤怒，儘量使他們不要對招惹自己的同伴做出敵意歸因。

如果您的孩子屬於主動型攻擊者，認為憑藉武力能讓自己實現個人目標（搶到其他孩子的玩具等），父母需要告訴孩子：攻擊行為不會帶來回報，而合作和分享是實現目標的更好辦法。

同時進行社交技巧的指導與示範，這樣能降低孩子的攻擊行為。

寶寶被其他孩子欺負了怎麼辦

如果寶寶被人戲弄、傷害或者起外號，而他又不知道應該怎麼做時，他們會很難過。

他們要麼屈服於攻擊者，要麼反擊，但這兩種行為都會導致進一步的攻擊行為。

對於年齡較小的寶寶，父母需要認真對待孩子對那些攻擊行為的抱怨，可以進行直接干預，比如，制止攻擊行為；或者用合適的榜樣，讓他們看到更為友好的處理辦法。

但對於年齡稍大的兒童，直接的干預可能導致攻擊者日後對受害者的報復。

建議與他們一起討論攻擊行為背後可能的動機，以及討論各種可能的反應的好處和缺點，預演應該怎麼說和怎麼做。