父母"以身示教"是培養孩子專注力的最佳途徑

為什麼同樣一個班級的孩子,成績差距這麼大,除了智力方面的原因外,一個很大的問題就是孩子的學習方法,特別是孩子上課注意力不集中,上課不能全神貫注地聽講，時而做小動作，摳耳朵，挖鼻孔，抓頭皮，時而與同學交頭接耳,影響聽課質量,在課堂上對老師所教的知識學不好，導致孩子成績不理想，父母往往就知道怪罪孩子,都沒有注意到這個問題實際上與父母有很大的關係。

作為父母，我們的一言一行都很容易被孩子模仿。

而無數的事實證明，孩子的一些不良的習慣大多都是從父母身上學來的。

我家的孩子今年10歲了,做什麼事心不在焉，三心二意的，很難想像他上課能集中注意力，這讓我們倆很是煩惱。

我們夫妻倆身為教師，深知注意力不集中對孩子意味著什麼，多次批評提醒，提醒她做事要專心，但孩子仍然還是老樣子，一點都沒改。

有一次，孩子早有家一邊寫作業，一邊看電視，我看到後很生氣，我一把關掉了電視，大聲訓斥道：「和你說過多少次了，做事要一心一意，怎麼能一邊做作業，一邊看電視呢？以後不准一邊寫作業一邊看電視或者吃東西！」看到我生氣的樣子，孩子也很生氣，直接反駁道：「你憑什麼說我啊？你自己做的都對嗎？不也是經常在家裡一邊看書看電視嗎，媽媽還一邊織毛衣一邊聽歌呢？為什麼我不可以啊？」聽到孩子這樣說，我們倆一下子愣在那裡，面面相覷，無言以對，是啊，父母自己都沒有做好的事情，我們憑什麼要求孩子做到呢？以為孩子小不懂事嗎？孩子之所以會一邊寫作業一邊吃東西，一邊看電視的問題的根源在於父母。

父母的一言一行全看在眼裡，記在心中，父母媽「教」得不知不覺，而孩子自然也「學」得不知不覺。

當父母「教」錯的時候，孩子自然也就「學」錯了，潛移默化地影響著孩子，我們都沒感覺，這是多麼可怕的事情啊！可是都沒有引起我們足夠的重視。

教育孩子,培養孩子不是一朝一夕的事情，是一個長遠的行動和計劃。

我覺得，作為父母，在教育孩子如何做人的過程中，首先要以身示教，這是孩子一生受影響最大的事情。

孩子的教育是關乎終生的問題，而父母在孩子的教育中扮演了一個非常重要的角色。

其實，父母就是孩子最好的榜樣和老師，他們的言傳身教早已對孩子造成了巨大的影響。

我們要想培養孩子良好的專注力，就必須先從自身做起，給孩子樹立好的榜樣，潛移默化地影響孩子養成專注的好習慣。

通過這件事反思自己很多時候，當我們看到孩子做事三心二意，注意力不集中時，做錯事時第一反應就是訓斥、打罵孩子，而沒有反思我們平時的行為是不是有問題，不注意這方面的問題，應該把焦點放在自己身上，反思一下，自己身上是否有類似的問題存在，導致孩子模仿了自己的行為。

尤其在孩子面前，父母更要把所有事情都從頭到尾好好完成，給孩子一個榜樣的作用，絕對不可以三心二意或是半途而廢。

比如有的父母經常是邊看電視邊吃飯，這就給孩子做了壞榜樣。

其次，作為家長一定要尊重孩子成長的步調，關注孩子興趣的所在，用真正能夠吸引孩子的東西抓住他們的眼球和內心，用興趣帶動孩子的注意力，往往有事半功倍的效果。

再者，一定要一次只要求孩子完成一件事，因為孩子的記憶力畢竟有限，如果父母太「貪心」，非要求孩子同時完成許多事情的話，只會造成他們內在的混亂，反而更不容易集中注意力。

對孩子來說,能否集中注意力,取決於父母或其他家庭成員的表現。

如果父母做事丟三落四,馬馬虎虎,卻要求孩子做事集中注意力,孩子能做到嗎?因此,在對孩子進行教育時,父母應以身作則,集中注意力將事情做好,如自覺學習、讀書、看報等,或與孩子一起討論問題,共同學習。

切忌一方面要求孩子集中注意力學習,另一方面自己又在一旁邊看電視邊看書 。

這樣就給孩子的過失留有了藉口:「你都沒做好, 憑什麼嚴格要求我」 。

要知道孩子的很多行為都來自對父母及他人的學習和模仿, 所以, 想要孩子養成良好的行為習慣, 做父母的就應該保證率先做到。

所以父母平時要注意身已的言行，要改變自己，以良好的言行給孩子樹立榜樣；家長對孩子的影響，行為比言語更為重要，這正如我們經常說的「身教勝於言傳」「以身示教」。

「以身示教」雖然是一種無聲的教育，但卻是最有效的教育，正所謂「無聲勝有聲」。

因此，父母如果希望孩子做到某件事，首先自己要做到，然後再用自己的行為慢慢地影響、感染孩子，從而使孩子自覺模仿。

在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。

因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。