你的孩子是說謊大王嗎，如何正確引導

人天生就會說慌，而且孩子一般在兩歲開始就會說謊，說得越巧妙越聰明。

這是孩子成長的一個必經過程，不過父母別去表揚孩子，隨著年齡增長，如果孩子說謊得到了甜頭並且養成習慣，這對孩子的將來影響是非常大的。

其實，對於一個孩子而言，他們並不明白自己說的話的真實程度對自己有什麼影響，有時，他們只是希望父母開心，有時希望自己能獲得關注，於是學會說謊。

如果你的孩子是說謊大王，那該如何正確引導呢，一起來探討。

說謊是兒童普遍的行為，對於幼兒來說，他們還無法分不清現實與幻想的區別，因此，很多時候，他們是自我想像的產物，是不符現實的「謊話」，這與誠實沒多大關係。

所以，幼兒說謊，老師與家長可不必在意，但需稍加引導。

當到了學齡期後，孩子就會有意識地說謊，這個時期孩子信口說謊的行為，父母就須加以高度注意，要分析孩子說謊的原因和危害，才能找出對應的方法引導改正。

逃避懲罰擺脫困境說謊：

兩歲至四歲的幼兒說謊往往是為了避免受到懲罰，所說謊言相當拙劣。

大多數孩子說謊只是為了擺脫困境，而非影響他人。

這種說謊是為了逃避家長與老師的批評或責罰的一種自我保護行為，比如某個同學破壞了東西、學習成績不好、偷拿了小朋友的東西等等，如果說了實話，等待他們的往往是父母與老師的嚴厲批評甚至是處罰，為了逃避這種不愉快的現實，他們就會採取說謊的辦法來進行自我保護。

特別是在要求嚴厲的老師或家長面前，他們更是愛說謊。

這時，如果父母與老師對他們的謊話窮追不捨，非要弄個水落石出的話，就會促使他們說謊的水平一次比一次更高明，形成惡性循環，有的青少年最終因此而走上了犯罪的道路。

我覺得孩子經常撒謊與家長有著直接關係.也許孩子開始的時候是不撒謊的,可當他們自己說了實話遭到批評或暴力的時候,他們會設法擺脫這種批評或暴力,所以就慢慢學著撒謊,或許在撒謊的過程中得到過家長或他人的錯誤表揚或認可,孩子從撒謊中曾經體驗過撒謊的快樂.所以久而久之,孩子便習慣於撒謊。

.老師與家長遇到兒童說謊時，首先要弄清他為什麼要說謊，這是非常重要的。

當兒童說出真相後，我們決不可凶神惡煞地馬上加以訓斥甚至處罰，相反我們還應該和氣地與他們娓娓而談，用愛去消除他們心中的疑慮，使他們明白說謊的危害，知道誠實的可貴，教育他們以後不再說謊。

模仿性的說謊：

父母是孩子的榜樣和導師，很多父母經常為了安撫孩子而對孩子撒謊，言而無信，經常對孩子的承若無法做到。

孩子也會有樣學樣，一般如果家長經常說謊，孩子多半也不會誠實。

另外，很多父母喜歡誇大其詞，把一件微不足道的事情吹得天花亂墜。

孩子受此影響也會不知不覺地進行模仿，效仿大人吹牛說謊。

一旦成為習慣，就會養成不負責任，大話王，不講信用的性格。

孩子是模仿能力最強的，既然父母能這樣，我也可以。

對此父母應該做深刻的反省。

要教育孩子不要說謊，家長首先應該以身作則，做好榜樣。

父母承諾了孩子的事情應該儘量辦到，不要隨便欺騙孩子。

父母有意識地對別人說謊時，不要當著孩子的面。

孩子效仿孩子模仿電影、電視中的人物而說謊，父母就應該告訴孩子，這是不對的。

同時告訴孩子說謊會帶來各種可能後果，教給孩子做人的道理，讓孩子建立正確的是非觀念。

當聽到孩子有誇大其詞的表現時，大人不能聽之任之，應該及時糾正，澄清事實，告訴孩子這樣是不對的，要講信用，說話要負責任。

孩子惡意說謊的行為就會逐漸戒除，不經意的說謊也會逐漸減少，成為一個誠實的孩子。

出於自卑而說謊：

很多孩子有很多地方覺得不如別人，處於自卑，為了提高自己的地位，得到更多的關注選擇了說謊。

說謊是為了使自己在與小朋友、老師和父母的交往中，處於一種有利於自己的地位。

比如明明自己家裡經濟條件一般，卻在小夥伴面前總說自己家中如何有錢;明明自己沒到過某地旅遊，卻自吹到過某地旅遊還看見了什麼景色;還有的會亂吹自己的父親當的官如何大，在社會上如何有地位等等。

這種說謊雖然只是暫時的，也不會造成什麼嚴重後果。

但是久而久之就會養成孩子說大話的習慣，愛慕虛榮，價值觀會被歪曲，甚至會為了自己編制的謊言而走上犯罪的道路。

對於孩子的自卑心理我們應該及時引導孩子樹立正確的價值觀。

孩子價值觀的形成是受到多方影響的，特別是家長的價值觀對孩子的影響最大。

父母應該注意自己平時表現出來的是非價值觀念，不要成天追求的、談論的、讚賞的全是社會地位、物質財富，孩子也必然會受到影響。

大人在兒童面前應該有一個良好的形象，同時教育孩子沒有必要進行這種愛慕虛榮的說謊。

告訴孩子謊言遲早會被揭穿，到那個時候會被人瞧不起，抬不起頭，孩子知道說謊的代價也會收斂，慢慢改正的。

說謊是人的天性，如果你的孩子說謊不用太擔心，只要引導好，不要讓說謊變成孩子的習慣就可以了。

以上只是針對一些普遍說謊現象進行分析和解決。

但是不變應萬變，父母應根據不同情況客觀分析，對孩子進行正確的教育引導，應獎勵孩子的真話，即使孩子有了錯誤，只要說了真話，就應肯定他的做人之道，並引導孩子不斷地完善自己，改掉說謊習慣。

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