你連尊重都不懂，憑什麼要求孩子去分享？

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01

關於分享，我在書上看到過一個解釋是這樣的：

分享就是把好東西拿出來和大家一塊兒享受，可是只有少數人認真的想過，這個定義是有問題的，--這個好東西必須是自己的，你再拿出來和大伙兒一塊享受才是真正的分享，而現實生活中，很多人是把別人的好東西拿過去，跟大伙兒享受，那不叫分享，那叫「慷他人之慨」不是嗎？

我認為上面那個關於分享的概念是目前為止我見過最為合理的解釋，所以今天我們來聊一聊分享的話題，關於教孩子分享的話題，接下里文中所講的分享也是基於以上這個解釋來展開的。

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02

生活中經常會出現這樣逗小孩的場景，一個3,4歲的孩子正在津津有味的吃著東西時，旁邊的大人就會故意問小孩：「哇，寶寶在吃水果啊，我也想吃，可以給我吃一口嗎？」

說著，還把嘴巴張開，期待孩子能把食物分享給自己，

有的孩子會很樂意的把食物給別人吃，而有的小孩則可能會一臉懵逼，然後又下意識的護住自己的食物，生怕被別人搶掉，令人忍俊不禁。

這個時候，有的大人就會對這個護住自己食物的小孩子說：哎呦，真小氣，你這個小氣鬼，喝涼水.........

這樣說也多半是調侃，並無惡意，倒也無所謂，可是有些大人為了教孩子學會分享，不分場合，不分緣由，強迫孩子去分享，這就不是在教孩子分享了，這是在教孩子強迫別人。

對於孩子來說，分享是一個需要慢慢內化的一種行為，也是隨著年齡的增長而慢慢養成的一種行為。

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03

根據蒙台梭利教育理念中敏感期的說法，孩子在2-3歲開始會發展出自我意識行為狀態，主要表現是開是有了物權意識，會劃分什麼是我的，所以你不能動我的東西，同時也通過說不，來清晰的感受到作為「我」的主體自由意志。

總結一句話就是：老子的東西你們誰都不能動，也別期待我給你，我說的你們必須聽。

這也是育兒過程中最崩潰的Terrible2，在搜尋引擎中輸入兩歲的孩子，就會出現幾萬條關於可怕的2歲，恐怖的叛逆期等字眼的信息，足以見得2歲的孩子在父母眼裡堪比混世魔王哪。

所以在這個時期，要孩子一口吃的，一個玩具，簡直比登天還難，甚至從別人手裡拿過來的玩具再要回去也是絕不可能，連媽媽去要也會被狠狠拒絕。

只要在我手裡的東西，這就是我的，這就是這個階段孩子的生存哲學。

在這個階段最重要的是建立孩子的物權概念，幫助了解我的，你的界限，同時學會通過交換，來得到自己想要的東西，如同物理學中的物質守恆一樣，人際社會也是遵守交換原則的，商業社會中的你來我往就是利益和資源的交換，社交圈子講究的則是物質，信息，情感的交換。

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04

這是大人世界中的遊戲規則，在某種程度上，分享也是基於某種交換。

你有多餘的一張演唱會門票，你拿出來分享給我，或者說送給我，那我下次也會送你一些小禮物，來表達我的謝意。

所以我們應該先教孩子學會交換，然後才是——分享。

孩子死握住自己的玩具不肯給別人玩的時候，只要是他自己的，就不用強迫他一定要分享，也不要說孩子小氣，摳門，只要告訴他，這是你的，我不會動你的玩具，然後告訴他如果你不想玩了，可以給別人玩一會兒，前提是要他願意。

同樣的，當這個階段的孩子要別人的玩具時，也要告訴他，這個玩具不是你的，是他的，要玩就得交換，但要別人同意。

前天在小區看到一對父母，帶著孩子玩，孩子很快和旁邊的小朋友玩到了一起，後來有個孩子要來搶他孩子手裡的Thomas汽車玩具，他們的孩子護著玩具拚命不放，她媽就說，沒事，寶貝，我們要學會分享，給他玩一下，沒事的，孩子不肯，還去掰開他的手把玩具拿給其他孩子玩，孩子哭了就用其手機打開他最愛看的小豬佩奇去哄他，

還是對方的家長把玩具還回來的，並且道歉，可這位家長卻說，不急，沒事，孩子就要學會分享才受歡迎，不會分享的孩子總是會被孤立的。

然後她旁邊的孩子爸爸也附和道：上幼兒園第一節課就是教孩子怎麼分享，這很重要的。

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05

心理學上對於分享的解釋是，一個人主動且自願的與他人共享資源，並從中獲得愉悅和滿足的社會行為。

顯然，這個孩子並不願意，父母也越俎代庖的幫孩子做了選擇，那一刻，孩子的內心對於這個玩具的價值判斷（這個玩具是我的，我玩這個玩具給我帶來的快樂沒有任何東西可以代替）被否定，談何滿足和喜悅呢？

分享的重點在於自願和快樂，不然就是變成了強迫。

自私獨占顯然是霸道行為，但強迫孩子分享也是一種霸道的行為，分享並不是單純把東西給別人，而是把對方放在同等的位置去理解和感受，平等對待，自己喜歡別人也喜歡，自己能玩別人也能玩，在我看來，這才是教育孩子分享的本質。

只有孩子度過了清晰的物權意識期，知道了交換的意義，才能學會真正的分享。

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06

在這個時候就可以明目張胆的引導孩子進行分享了，而一般這個時候，孩子也會樂於接受你的意見，同時也會模仿大人的分享的行為，總會給你塞一些他愛吃的東西，他愛玩的玩具，而我們一定會要該配合的陪著娃演下去，即使你不愛吃，也要含著淚吃下去，不愛玩，也要跪著玩下去。

只有孩子享受到了分享帶來的快樂之後，才能真正的把分享內化成一個自發的主動的行為。

所以，別再對你的孩子說小氣，摳門了。

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