你連尊重都不懂,憑什麼要求孩子去分享?

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01

關於分享,我在書上看到過一個解釋是這樣的:

分享就是把好東西拿出來和大家一塊兒享受,可是只有少數人認真的想過,這個定義是有問題的,--這個好東西必須是自己的,你再拿出來和大伙兒一塊享受才是真正的分享,而現實生活中,很多人是把別人的好東西拿過去,跟大伙兒享受,那不叫分享,那叫「慷他人之慨」不是嗎?

我認為上面那個關於分享的概念是目前為止我見過最為合理的解釋,所以今天我們來聊一聊分享的話題,關於教孩子分享的話題,接下里文中所講的分享也是基於以上這個解釋來展開的。

02

生活中經常會出現這樣逗小孩的場景,一個3,4歲的孩子正在津津有味的吃著東西時,旁邊的大人就會故意問小孩:「哇,寶寶在吃水果啊,我也想吃,可以給我吃一口嗎?」

說著,還把嘴巴張開,期待孩子能把食物分享給自己,

有的孩子會很樂意的把食物給別人吃,而有的小孩則可能會一臉懵逼,然後又下意識的護住自己的食物,生怕被別人搶掉,令人忍俊不禁。

這個時候,有的大人就會對這個護住自己食物的小孩子說:哎呦,真小氣,你這個小氣鬼,喝涼水.........

這樣說也多半是調侃,並無惡意,倒也無所謂,可是有些大人為了教孩子學會分享,不分場合,不分緣由,強迫孩子去分享,這就不是在教孩子分享了,這是在教孩子強迫別人。

對於孩子來說,分享是一個需要慢慢內化的一種行為,也是隨著年齡的增長而慢慢養成的一種行為。

03

根據蒙台梭利教育理念中敏感期的說法,孩子在2-3歲開始會發展出自我意識行為狀態,主要表現是開是有了物權意識,會劃分什麼是我的,所以你不能動我的東西,同時也通過說不,來清晰的感受到作為「我」的主體自由意志。

總結一句話就是:老子的東西你們誰都不能動,也別期待我給你,我說的你們必須聽。

這也是育兒過程中最崩潰的Terrible2,在搜尋引擎中輸入兩歲的孩子,就會出現幾萬條關於可怕的2歲,恐怖的叛逆期等字眼的信息,足以見得2歲的孩子在父母眼裡堪比混世魔王哪。

所以在這個時期,要孩子一口吃的,一個玩具,簡直比登天還難,甚至從別人手裡拿過來的玩具再要回去也是絕不可能,連媽媽去要也會被狠狠拒絕。

只要在我手裡的東西,這就是我的,這就是這個階段孩子的生存哲學。

在這個階段最重要的是建立孩子的物權概念,幫助了解我的,你的界限,同時學會通過交換,來得到自己想要的東西,如同物理學中的物質守恆一樣,人際社會也是遵守交換原則的,商業社會中的你來我往就是利益和資源的交換,社交圈子講究的則是物質,信息,情感的交換。

04

這是大人世界中的遊戲規則,在某種程度上,分享也是基於某種交換。

你有多餘的一張演唱會門票,你拿出來分享給我,或者說送給我,那我下次也會送你一些小禮物,來表達我的謝意。

所以我們應該先教孩子學會交換,然後才是——分享。

孩子死握住自己的玩具不肯給別人玩的時候,只要是他自己的,就不用強迫他一定要分享,也不要說孩子小氣,摳門,只要告訴他,這是你的,我不會動你的玩具,然後告訴他如果你不想玩了,可以給別人玩一會兒,前提是要他願意。

同樣的,當這個階段的孩子要別人的玩具時,也要告訴他,這個玩具不是你的,是他的,要玩就得交換,但要別人同意。

前天在小區看到一對父母,帶著孩子玩,孩子很快和旁邊的小朋友玩到了一起,後來有個孩子要來搶他孩子手裡的Thomas汽車玩具,他們的孩子護著玩具拚命不放,她媽就說,沒事,寶貝,我們要學會分享,給他玩一下,沒事的,孩子不肯,還去掰開他的手把玩具拿給其他孩子玩,孩子哭了就用其手機打開他最愛看的小豬佩奇去哄他,

還是對方的家長把玩具還回來的,並且道歉,可這位家長卻說,不急,沒事,孩子就要學會分享才受歡迎,不會分享的孩子總是會被孤立的。

然後她旁邊的孩子爸爸也附和道:上幼兒園第一節課就是教孩子怎麼分享,這很重要的。

05

心理學上對於分享的解釋是,一個人主動且自願的與他人共享資源,並從中獲得愉悅和滿足的社會行為。

顯然,這個孩子並不願意,父母也越俎代庖的幫孩子做了選擇,那一刻,孩子的內心對於這個玩具的價值判斷(這個玩具是我的,我玩這個玩具給我帶來的快樂沒有任何東西可以代替)被否定,談何滿足和喜悅呢?

分享的重點在於自願和快樂,不然就是變成了強迫。

自私獨占顯然是霸道行為,但強迫孩子分享也是一種霸道的行為,分享並不是單純把東西給別人,而是把對方放在同等的位置去理解和感受,平等對待,自己喜歡別人也喜歡,自己能玩別人也能玩,在我看來,這才是教育孩子分享的本質。

只有孩子度過了清晰的物權意識期,知道了交換的意義,才能學會真正的分享。

06

在這個時候就可以明目張胆的引導孩子進行分享了,而一般這個時候,孩子也會樂於接受你的意見,同時也會模仿大人的分享的行為,總會給你塞一些他愛吃的東西,他愛玩的玩具,而我們一定會要該配合的陪著娃演下去,即使你不愛吃,也要含著淚吃下去,不愛玩,也要跪著玩下去。

只有孩子享受到了分享帶來的快樂之後,才能真正的把分享內化成一個自發的主動的行為。

所以,別再對你的孩子說小氣,摳門了。


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