孩子沒過六歲就撒謊，家長不要怕，引導得法最重要

生活中，家長是否碰到過孩子撒謊的狀況，是否憂心忡忡或者憤怒責罵？都說三歲看老，很多人認為孩子小時候都撒謊了，長大了還能有什麼好品性？ 但事實卻並非如此。

0——6歲的孩子，撒謊其實是個普遍現象，並且會隨著年齡的增長而增加，這是孩子心理發展的一種表現。

如果家長過早地給孩子「判死刑」，這種偏見才會在往後的日子裡給孩子的成長帶來負面影響。

​ 幼兒撒謊並不代表他們未來會成為騙子，面對這個問題，家長不應對孩子進行過早武斷的判斷，而應多點寬容和耐心來糾正引導孩子。

1 幼兒說謊其實是其心理發展的一種表現 說謊固然是一種不好的行為，但對於幼兒來說，這其實又需要區分看待了： 事實上，幼兒說謊和欺騙的能力其實是幼兒獲得「心理理論」的關鍵技能之一，對幼兒發展有十分重要的意義。

所謂「心理理論」既是指個體對自己和他人心理狀態（如需要、信念、意圖、感知、情緒等）的認識，並在此基礎上對自己和他人的相應行為做出預測和解釋的知識。

幼兒說謊的行為及對說謊的認知其實是兒童社會化的體現，說明他們已能站在他人的角度考慮問題，已對自己的言行做出較為合理的解釋，是幼兒智力明顯的進步。

更多的時候，他們撒謊並不是有意為之，也不是道德問題。

因此，對待孩子撒謊，家長不要一味憤怒或憂心，這其實是種正常現象，家長應該放寬心，平靜對待，不要輕易將孩子的撒謊與道德品質聯繫在一起。

父母要做的，應該是分析孩子撒謊的原因，然後進行的對應的教育和引導。

​ 2 幼兒說謊：無法區分現實和想像——想像型說謊 圓圓在幼兒園跟小朋友玩耍，兩人聊起了周末的見聞，小夥伴說自己周末爸爸媽媽帶自己去了遊樂園，玩了好多遊戲，可開心了。

圓圓也不甘示弱：」我周末去了姥姥家，去姥姥家可以到田裡去玩，還可以看大狗！我姥姥家的狗長得可大了！有這麼大！「圓圓把手張開，努力地將手臂能擴張的範圍變得儘量大，可即便將胳膊撐地最大她還是覺得不夠形容，」這還不止，要有一頭牛那麼大！「小夥伴將信將疑——狗能長到牛那麼大嗎？ 好媽分析：其實，這裡圓圓倒並不是刻意要撒謊，而是她把自己的想像和現實混淆了，小班幼兒（3歲左右）常常會分不清自己的想像與現實。

這個年齡段的孩子比較、概括和抽象的能力都較弱，不能把實際存在的事物和自己內心想像的事物清楚地區分開來，常常把想像當作現實。

有時幼兒會將非常渴望發生的事情以及經常在頭腦里想像的事情當作真實的事情，在一定條件下，他們會說出來，這在大人看來就變成了謊言，並且他們的想像又常常脫離現實，具備極其的誇張性，因為他們的思維發展水平較低，認識事物時往往抓不住本質，他們所描述的往往是感知過程中事物給他們留下的深刻印象，比如案例中的圓圓，她對狗最深刻的印象就是」大「。

而隨著他們的年齡增長，思維會主見發展成熟，這種混淆了現實和想像的撒謊情況就會逐漸減少。

應對策略：面對想像型撒謊的孩子，父母不必擔心，更不可大驚小怪一味指責和訓斥孩子，這反而會影響他們的想像力和思維發展，這只是孩子身心發展到某一特定階段的不成熟產物，撒謊純屬無意，家長可以通過正確引導，幫助孩子認識到自己在哪些地方誇大甚至歪曲了事實，讓他們分清」現實「和」想像「。

對於這種類型的謊言，父母應該滿足孩子的表現欲，鼓勵孩子自編故事，續編故事。

經常和孩子玩」角色扮演遊戲「。

如排演童話劇，讓孩子的想像力和創造力得到了充分釋放，並鍛鍊其語言能力。

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